Когда мы «не обращаем» внимания, ребенок чувствует себя обделенным. Потребность так и остается неудовлетворенной. Эта неудовлетворенная потребность заставляет малыша требовать (кричать) еще громче.
Проблема лежит на поверхности: ребёнок не хочет прослыть трусом в своей компании, потому что он с детства знает, что бояться – неправильно, бояться – стыдно. Он знает, что если ему боязно, значит, с ним будто бы что-то не так. И поэтому соглашается на опасные затеи друзей.
Задача родителей – быть для ребенка всегда помощью и поддержкой и никогда – препятствием. Если мы прерываем ребенка, то мы должны придумать, как он сможет свою потребность реализовать
Если мы приучаем ребенка к какому-то правилу (например, убирать за собой посуду со стола или застилать постель), то, скорее всего, с первой просьбы ребенок его не запомнит.
В среднем обычно требуется 5–7 повторений подряд, чтобы ребенок запомнил и начал следовать правилу сам. Слово «подряд» означает, что между этими 5–7 повторениями нет таких пропусков, когда ребенок не соблюдает правило.
«Пряником» мы в этой книге называем все то хорошее, что случится, если ребенок сделает, как мы просим. Сюда относятся награды, обещания успеха (у тебя получится, если…) и другой позитив.