Цитаты из книг автора «Адель Фабер»

ДЛЯ РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ Шаг 1. Поговорите о чувствах и потребностях ребенка. Шаг 2. Поговорите о своих чувствах и потребностях. Шаг 3. Обсудите это вместе, чтобы найти решение, устраивающее вас обоих. Шаг 4. Запишите все свои идеи без разбора.

ребенок должен ощутить последствия своего плохого поведения, но не в виде наказания.

ЧТОБЫ ДОБИТЬСЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ 1. Описывайте, что вы видите, или описывайте проблему. 2. Предоставляйте информацию. 3. Скажите одним словом.

Я вижу, что ты грустишь из-за чего-то»

Сопереживать надо тогда, когда ребенок хочет, чтобы вы узнали, как он себя чувствует.

убеждала детей не доверять своим ощущениям, а положиться вместо этого на мои.

Дети еще сильнее раздражаются, когда их негативные чувства отрицают или считают незначительными

Принимая их чувства! Проблема – родители обычно не понимают чувства своих детей. Например: «Ты на самом деле чувствуешь совсем другое», «Ты говоришь это, потому что ты устал», «Нет никакой причины, чтобы так расстраиваться». Постоянное отрицание чувств может сбить ребенка с толка и взбесить его. Это также учит их не понимать свои чувства и не доверять им.

Прямая связь между тем, как дети чувствуют и как они себя ведут. Когда дети чувствуют себя хорошо, они ведут себя хорошо. Как мы помогаем им чувствовать себя хорошо?

АЛЬТЕРНАТИВА НАКАЗАНИЮ 1. Обратите внимание ребенка на то, как он может принести пользу. 2. Выразите сильное неодобрение (не делая нападок на характер).