Цитаты из книг автора «Юрген Вольф»

Основные выводы Лучший способ понять, что именно писать, — это вспомнить, что вы любите читать. Сочинение романов требует выносливости и самых разнообразных навыков, а также желания и способностей для рекламы готовой книги. Написание сценариев достаточно выгодно, но, продав свою рукопись, вы теряете творческую свободу и ваш сценарий могут запросто переделать до неузнаваемости. Сочинение пьес требует серьезных навыков в работе над диалогами. Обширный рынок для их продажи — самодеятельные, школьные и университетские театры. Для сочинения детских книг необходимо хорошо знать интересы детей и изучать рынок. Жанр рассказа дает огромную творческую свободу, но спрос на рассказы невелик. Нехудожественная литература требует специальных знаний или способностей к исследованиям, но рынок таких книг огромен.

Открой миру то, что без тебя навсегда осталось бы скрыто

Открой миру то, что без тебя навсегда осталось бы скрыто.

Десять правил Элмора Леонарда В газете New York Times Леонард поделился своими десятью правилами, помогающими ему превратить повествование в действие. Вот их краткий перечень. Никогда не начинайте книгу с описания погоды. Откажитесь от прологов. В диалогах никогда не используйте никаких других слов, кроме «сказал» и «сказала». Никогда не добавляйте наречий для корректировки глагола «сказал». Не злоупотребляйте восклицательными знаками. Никогда не используйте слова «неожиданно» и «вдруг». Будьте осторожны с использованием диалектов и местных наречий. Избегайте детальных описаний персонажей. Не углубляйтесь в детали, описывая место действия и обстановку. Старайтесь исключить те части, которые читатели обычно пропускают. Он добавляет: «Мое самое главное правило объединяет все десять. Если то, что я написал, воспринимается как написанное, то я переписываю все заново; если же выглядит естественно, то можно продолжать. Я не могу позволить себе слепо следовать правилам композиции, при этом нарушая естественный ход повествования».

Вот пример структуры, основанной на стандартном формате сказки. Я нахожу его очень полезным, когда впервые пытаюсь представить себе очертания новой истории. Смысл его в том, что необходимо продолжить каждое из нижеследующих предложений. Жили-были... — опишите исходную ситуацию. Каждый день… — опишите условия, при которых началась история. Но однажды… — опишите, что вызывает изменение естественного хода событий (это называется провоцирующим событием). Из-за этого… — опишите первое противоречие, которое заставляет историю развиваться. Из-за этого… — опишите, какую реакцию вызывают действия вашего главного героя. Более того… — опишите основные конфликты и их обострение, например, чем происходящее угрожает вашему герою, как он борется и как ситуация становится все хуже. Момент пика конфликта наступает, когда… — опишите момент истины, когда все приходит к точке, когда дальше, что бы ваш герой ни делал, результат предопределен. Пока наконец... — опишите развязку. И с тех пор… — опишите новый статус-кво. Что изменилось? В сказках обычно новый статус-кво заключается в том, что герои стали счастливее, чем прежде. Мораль такова… — опишите тему (это по желанию).

Основная часть работы писателя — это критика: отсеивание лишнего, компоновка, конструирование, вычеркивание, исправление, вычитывание. Т.С. Элиот На самом базовом структурном уровне любая история всегда состоит из трех частей: начала, середины и конца. Жизнь человека также можно разделить на молодость, средний возраст и старость. Если принять, что юность продолжается 20 лет, средний возраст — 40 и старость — 20 или около того, то эта пропорция полностью отражает структуру типичного литературного произведения — основная часть всегда примерно в два раза длиннее, чем его начало и конец. Сценаристы часто используют трехактную структуру, но и она имеет те же пропорции. Очень важно знать и понимать это деление. Оно является отправной точкой

соседка. Что он делает? Если он преследует ее, то как?

лек, полный денег. Документов там нет. Что он делает с находкой? У вашей героини обнаружили серьезную болезнь. Рассказывает ли она об этом кому-нибудь? Кому? Почему? Что еще она делает? Вашему женатому герою очень понравилась новая

Ваша героиня заметила, что подросток совершил кражу в магазине. Что она делает? Говорит ли об этом кому-то? Или делает вид, что ничего не видела? Советует ли подростку вернуть украденное назад? Ваш герой находит дамскую сумочку или коше

придумать что-то совершенно новое. Это вряд ли возможно. Даже самые впечатляющие открытия основаны на том, что уже известно, и являются комбинацией прежних достижений.