Цитаты из книг автора «Юлия Гиппенрейтер»

Можно выражать свое недовольство отдельными действиями ребенка, но не ребенком в целом.

психология – это наука, не только познающая, но и конструирующая, созидающая человека.

Кто не знает и такую закономерность: чем больше ребенка ругают, тем хуже он становится. Почему же так происходит? А потому, что воспитание ребенка – это вовсе не дрессура. Родители существуют не для того, чтобы вырабатывать у детей условные рефлексы.

Можно выражать свое недовольство отдельными действиями ребенка, но не ребенком в целом. ► Можно осуждать действия ребенка, но не его чувства, какими бы нежелательными или «непозволительными» они не были. Раз они у него возникли, значит, для этого есть основания. ► Недовольство действиями ребенка не должно быть систематическим, иначе оно перерастет в непринятие его.

Другая особенность психастеников – преувеличенная боязнь за судьбу и жизнь, свою и близких. Небольшая задержка с возвращением домой кого-то из членов семьи – и тут же их воображение рисует страшные картины несчастья.

Как правило, это тихие, застенчивые люди. Внешне они напоминают замкнутых, но отличаются эмоциональной теплотой.

Хуже всего напряженные переносят ситуации, где, как им кажется, ущемляются их интересы. В таких случаях они приходят в трудно сдерживаемое негодование, эмоции застилают им глаза, лишая возможности адекватно оценить ситуацию.

Темперамент под влиянием жизненного опыта оформляется в характер. Иными словами, характер – это сплав прирожденных и приобретенных свойств поведения.

Базисные свойства гипертимов – энергия и открытость – определяют многие другие черты их характера.

Под психическими явлениями понимаются субъективные переживания или элементы внутреннего опыта субъекта. Под психологическими фактами подразумевается гораздо более широкий круг проявлений психики, в том числе их объективные формы (в виде актов поведения, телесных процессов, продуктов деятельности людей, социально-культурных явлений), которые используются психологией для изучения психики – ее свойств, функций, закономерностей.