Цитаты из книг автора «Яэль Авраам»

В начале работы Поскольку эта программа требует достаточно развитой рефлексии, то наиболее эффективна она в работе с детьми старше 8 лет. Особенно хороша она в работе с подростками средних и старших классов, хотя подходит также и взрослым.

Многие исследования связывают факт наличия социальных навыков с субъективным уровнем переживания счастья, высокой самооценкой и качеством жизни.

Получает удовольствие от встреч со сверстниками и взаимодействия с ними. 4. Может закончить взаимодействие в тот момент, когда ему этого хочется. Группа не отвергает его, но и сам он не продолжает общаться вопреки своему желанию.

Считается, что ребенок 1. Умеет присоединяться к группам. 2. Способен находиться внутри группы, принадлежать ей в течение определенного времени. Продолжительность этого времени определяется возрастом ребенка.

Что за девочкой ты была в школе! Один ведь не воин в поле.Что за девочкой ты была, нам не узнать.Такая сложная, что не понять.На всех смотрела свысока,казалась фифою, нос задирала…А результат? Всегда одна,всегда от страха умирала –Что если подойдут поближеи разглядят тебя как есть,То ни один играть не будет и рядом не захочет сес

в случаях хронического отторжения, когда отвергаемый ребенок получает исключительно индивидуальную психологическую помощь и даже если его поведение реально меняется, но при этом с группой никто никак не работает, то социальный статус клиента не только не улучшается, но может и ухудшиться

ельные качества, и в случаях, когда его поведение может трактоваться двояко, группа всегда проинтерпретирует его как «плохое»

Группа приписывает отторгаемому ребенку отрица

В семье ребенок может почувствовать себя отвергнутым матерью, которая лишила его похода в кино, но вечером она сядет вместе с ним смотреть любимую передачу.

Подход № 4. , на воспитательные цели и прививаемые детям ценности, на убеждения конкретного учителя и его отношение к социальному отторжению.