Цитаты из книги «Качество жизни. Типология на каждый день»

Несложно догадаться, что это ведущая чакра Севера. Он любит её закрывать шарфами, платками, высокими воротниками одежды и украшениями, плотно прилегающими к шее. Также легко носит сорочки, застегивая их на самые верхние пуговицы, и спокойно носит галстуки. Руки держит

Голубая чакра – Вишудха Вишудха переводится с санскрита как «очищенная». Она находится в районе горла в проекции щитовидной железы. Это чакра речи, пения, письма и обмена информацией. Чакра имеет голубой цвет. Отвечает за содержательную коммуникацию, тембр голоса и его звучание. Её сила в возможности убедить других людей в своём мнении, подтолкнуть их принять другую точку зрения. Люди с развитой и активной вишудхой чётко выражают своё мнение. А произнесённое личное мнение – это выделение своего «я» из мнений окружающих и от мнений окружающих людей. Причём до того как озвучить своё мнение, внутри у них происходит собственная экспертиза фактов, независимая проверка точки зрения.

Если ребёнок – Запад, то ему нужно выделить его комнату, а если такой возможности нет, то хотя бы его шкаф, где он сам решает всё. И выделять день или несколько часов в неделю, в которых западный ребёнок решает куда пойти гулять и пойти ли гулять или заниматься чем-то другим? Определять что покупать и к

что-либо делать. И он украдкой начнет делать именно это. Прячьте от Востока книгу, которую читаете, и он тайком прочтет её вперёд Вас. Ловите его на «слабо», провоцируя его бунт в нужном направлении, и давайте достаточно свободного времени для того, чтобы он был самим с собой. Ему не будет скучно. Его фантазия гораздо сильней и затейливее, чем лучшие фильмы и игры.

Что касается воспитания маленького Востока, то главный его мотиватор – это интерес. Сделайте что-то сами с заинтересованным видом, и Вы увидите, как за Вами уже наблюдает Восточек, пытаясь понять, что там такого интересного. Запретный плод для Востока очень сладок. Запретите ему

Речь Востока рассеянная, непоследовательная, немотивированная, с нарушениями смыслового и эмоционального темпоритма. Когда не просто меняется смысл рассказа, а по ходу его Восток мгновенно прыгает с одной мысли на другую, с одной ассоциации на следующую и так далее. Меняется время описания, меняется лицо, от которого ведётся рассказ, контекст рассказа, частые перескоки с изложения причин на изложение следствий и обратно. Рассказ Востока непоследователен, ассоциативен, но вместе с тем зажигателен.

«Хватит жить как попало – будем жить как придётся!», «Каждая вещь должна знать своё место, знать бы еще, где это место!», «Всё строго в беспорядке!»

В трудовой деятельности важнейшей линией для Адаптивных детей является стремление работать в хорошем коллективе. В коллективе они склонны к общественной деятельности, неформальному общению, празднованию совместных праздников. При мотивации подчинённых Юг уговаривает людей проникнуться ситуацией. Встать на место других. Убеждает, что можно и нужно потерпеть для счастья в дальнейшем. Во многом .

эмоциональная чувствительность. Он доверчив, ориентирован на мнение окружающих и постоянно это мнение спрашивает. Для Юга важна обратная связь о состоянии близких им людей. Она для того, чтобы понять, комфортно ли окружающим людям, хорошо ли им?

У Адаптивного дитя высокая потребность в общении. Коммуникация для него – это жизнь и среда, в которой они живут. Он очень общителен и даже болтлив. Для него характерны доброжелательность, забота о других, способность к сопереживанию,