9

Однажды побывав в родном Ельце, во время своего ежегодного очередного отпуска, Дмитрий встретил Анастасию, которая училась в то время на последнем курсе медицинского училища.

Встретив её случайно, он влюбился в неё навсегда.

Их роман развивался не долго. За тот короткий промежуток по времени, который был у Дмитрия, Анастасия поняла, что это именно тот человек, который ей был нужен. Именно его она так долго ждала, не обращая внимания на может быть и лучших претендентов на её руку и сердце, чем он. Она знала, что полюбив его всем своим сердцем, она будет с ним в дальнейшем вместе шагать по жизни, преодолевая все невзгоды которые могут быть.

Отпуск Дмитрия заканчивался, когда в один из последних дней его пребывания на Родине, он сделал предложение Анастасии стать его женой.

Приняв предложения Дмитрия, Настя уже на следующий день расписалась с ним. Но переехать в Свердловск она отказалась, так как, до завершение учёбы в медицинском училище, оставалось всего лишь год.

Настя решила что непременно переедет к Дмитрию, сразу после получения своего диплома. А пока им надо пожить вдалеке друг от друга, тем самым проверить свои чувства расстоянием.

И как не уговаривал Дмитрий её в обратном, говоря о том, что можно перевестись на обучение в Свердловск, Анастасия была непреклонна. Она не хотела менять место своей учёбы, так как знала, что это не совсем удобно, из за того, что ей предстоит на новом месте вливаться в незнакомый ей коллектив студентов и преподавателей. Именно здесь, у себя в родном городе, а не где либо ещё, Настя хотела получить специальность врача терапевта.

***

Что может быть прекраснее профессии врача? Она сложна и интересна. Она привлекает высокой социальной значимостью и уважением, каким пользуется в обществе.

Врачи бывают разными. Однако если в армии «царица полей» – пехота, то в медицине это – терапевты.

Работа терапевта сходна с работой следователя: из единичных, недостаточных, разрозненных, противоречивых фактов (симптомов, показателей и результатов анализов) нужно сделать единственно правильный вывод и разработать программу лечения.

Профессиональный свой путь Анастасия прошла от простого терапевта до глав врача больницы, подтверждая раз в несколько лет свой профессиональный рост в получении все более высокой категории: от второй до высшей.

А выбору профессии Анастасии, послужил случай, который произошёл однажды у ней на глазах.

Однажды, возвращаясь вечером к себе домой, она увидела сидящего на скамейки мужчину, который как ей показалось, был пьяным. Стараясь пройти его стороной, она случайно обратила внимание на то, что от него не пахнет спиртным. Это было странно. Настя решила понаблюдать за ним. Не много погодя, он встал, покачиваясь и чуть ли не падая, попытался перейти на другую сторону улицы. Взвесив, сможет ли она не думать весь оставшийся вечер о том, что могла помочь пьяному избежать падения, но не сделала это, Настя, чертыхаясь про себя, подошла к нему и спросила, все ли в порядке. Человек ответил – и это было страшно. Потому что он ПЕРЕПУТАЛ СЛОГИ В СЛОВАХ. Поняв по Настиному лицу, что что-то не так, он испуганно посмотрел на неё. Вспомнив описания признаков инсульта, Настя с замиранием сердца попросила его улыбнуться. Просьба была странная. Ей пришлось его уговаривать: «Ну, пожалуйста, улыбнитесь! Красивая молодая девушка просит Вас об улыбке – неужели вы не улыбнетесь?» Он попробовал улыбнуться. Улыбка растянулась на пол-лица. ЭТО БЫЛ ИНСУЛЬТ!

Что было дальше? Дальше Настя вернула его назад и положила его на лавочку, на которой он сидел до этого. А потом она побежала звонить в скорую.

Дальше были 20 минут, которые Настя не забудет никогда.

Она сидела на скамейки, в ожидании скорой, с лежащим рядом человеком, который бледнел, зеленел – умирал на её глазах.

Потом приехала скорая. Мужчину быстро погрузили на носилки и увезли.

На следующий день Настя узнала, что мужчина умер в машине на подъезде к больнице – слишком долго он ждал помощи и не дождался.

Настя даже не знала, как его звали. Но это и не важно.

С того самого дня, а вернее вечера, она поняла страшную, чудовищную вещь « Человек может умереть на глазах людей, если не кто не остановиться и не окажет ему первую помощь.. Меня не станет – но ОНИ НЕ ОПОЗДАЮТ. А рассчитывать можно только на себя, да чуть-чуть на Бога.»

С того момента Настя готова была кричать « ПОЖАЛУЙСТА! Отрывайтесь иногда от своих мыслей и смотрите по сторонам. Пожалуйста, даже если вам кажется, что человек рядом с вами пьян, псих, неадекват, не бойтесь подойти и посмотреть внимательнее, точно ли это алкоголь, наркотики, психическое заболевание. Максимум плохого, что может с вами случиться – вас пошлют дорогой длинной куда подальше. НО ЭТО НЕ ТАК СТРАШНО! А, может быть, вы спасете человеку жизнь??? Или, хотя бы, дадите ему шанс за эту жизнь побороться…»

***

И вот теперь, когда Настя была почти дипломированным специалистом, ей предстояло быть в разлуке со своим любимым. Она очень сильно полюбила Дмитрия, впрочем так же, как и он её. Она верила, что его любовь не угаснет к ней, за этот предстоящий год разлуки, в дали на расстоянии друг от друга, так как не чего не может им помешать быть вместе.

В этом она не ошиблась, так как уже через девять месяцев их двоих, ещё больше чем было до этого, связал родившийся их сын Вадим.

10

Жизнь маленького Егора до школьного возраста была наверное такой же как и у всех детей того времени.

Не зная своих родителей, он воспитывался любимой своей бабулей с малого возраста в любви и заботе, которую та старалась дать ему так же, как это бы сделали его родители, если были бы сейчас живы.

С трёх летнего своего возраста Егор ходил в садик, где чувствовал себя счастливым ребёнком. Проводя весь день в общении с детьми и под присмотром воспитателей дошкольного учреждения, Егор возвращался домой вместе с бабушкой, которая ежедневно забирала его от туда, в отличии от многих детей, которые оставались там на ночь.

Мария считала что отправить ребёнка на пятидневку, это не совсем правильно, так как по её мнению, ребёнок должен находиться какое то время не только в детском садике, после того как он и так весь день был там, но и в стенах родного дома.

Позже, когда Егор стал тем, кем он и был уже во взрослой свое жизни, его воспоминания из своего детства были такими.

«Я почти не помню себя до школьного возраста. Всё моё детство прошло с любимой моей бабулей, которая была всегда для меня не только самым родным и близким человеком, но и верным другом, готовая прийти на помощь по первому моему требованию, если на это и было у меня необходимость.

Я помню себя со школьного возраста. А именно с самого первого дня моего похода в первый класс.

Первое сентября.

Я стою среди кучки незнакомых мне детей, примерно одного возраста со мной. Бабуля на меня напялила пиджак, который как мне казалось тогда, наверное стянула с пятиклассника переростка, ведь его рукава едва открывали мои маленькие детские пальчики, а его воротником можно было закрыть мое лицо от ветра. Как оказалось (я узнал об этом потом) бабушка купила его мне на вырост. Цитирую бабушку. « Это праздник. Все дети будут красиво одеты, а ты что, рыжий что ли?» Сзади мне в шею впилась какая-то этикетка, и я вечно задирал руки, чтобы почесаться, но бабушка постоянно одергивала меня со словами «стой спокойно уже!». Я оглядываюсь вокруг себя, рассматриваю стоящих рядом малышей, с трудом мне удается написать именно малыши, ведь среди них я самый мелкий. Они все так же, как я, ошарашено оглядывают соседей. Это и было мое первое знакомство с моим классом.

Маленькое отступление, когда после выпускного в детском саду, меня спрашивали «Хочешь в школу?», я отвечал категорическое «нет». Уже тогда маленький я понимал, что школа мне счастья не принесет, и я был прав.

В школу я попал совсем ребенком…

Нет, не так. Мы все приходим в школу детьми, в основном, в возрасте шести – семи лет. Чтоб вы понимали, меня взяли в школу сразу после старшей группы детского сада, в возрасте шести лет, а самая старшая девочка в классе была старше меня на полтора года, ей было уже восемь лет в начале ноября, я же свои семь заполучил в конце учебного года, в апреле. Я пропустил подготовительную группу, следственно в школу я пришёл не очень подготовленный.

Я умел завязывать шнурки на ботинках, на этом, пожалуй, все.

Кроме того, что в классе каждый первый был старше меня, я еще и сам по себе был очень маленькой. Маленьким да удаленьким, но об этом позже.

Как ни странно, меня посадили с той самой девочкой, которая была старше всех. Наверное, это решение было принято из расчета «тупой-умный», где тупым, ох, простите, слабым звеном, был я. В последствии этот расчет, естественно не подтвердился.

Я сидел рядом с этой девочкой на первой парте, прямо перед столом учительницы.

Помнится был случай, когда мы что-то не поделили с одним из мальчиком, моим одноклассником. Он сидел за партой сзади нас. Мы ругались стоя там же, рядом с партами. Я стоял между первой и второй партой, а он в проходе.

– Ну и что ты мне сделаешь? Ну! Давай! – кричал он мне прямо в лицо с высоты своего роста, а он был выше на целую голову.

«Ща как дам» – подумал я, и опершись левой рукой о первую парту, а правой о вторую, поднял ноги и со всего размаха вмазал ему ногами прямо в живот. Что было дальше не помню, давно это было все- таки. Но на этом наша дружба с этим мальчиком закончилось.

С тех пор меня пересадили одного за последнюю парту, за которой я и провел весь остаток первого класса.

Я уже говорил, что в школу я пришёл не самым подготовленным, и меня сразу записали в аутсайдеры. Был один случай, который прямо таки впечатался в мою память, скажем даже, выжжен или шрамирован, в моем детском (тогда) мозгу.

Меня вызвали к доске, а помню, было, начало учебного года, учительница попросила меня написать слово «сосна» на доске. Я взял мел в руки и начал писать. Результат появился через секунд 20, на доске я вил миру… круги да спиральки. Как только я отошёл от доски, мне послышался смех одноклассников, но их-то можно понять, маленькие дети, но учительница…

– Вот бестолочь! – услышал я ее комментарий, после которого она начала как можно громче чихвостить меня при всем честном народе. Одноклассники же заручившись «поддержкой» учительницы, начали с мест выкрикивать разные обзывалки. В тот вечер я пришёл со школы и закатил бабули скандал, мол « Ты меня куда отправила?». Я сказал, что больше в этот ад не вернусь, никогда- никогда, и вообще из дома я тоже ухожу. Бабушка, уже теряя терпение, спросила меня, почему я так отношусь к школе, а я изложил ей свою историю, в уме потирая руки, ведь после такого душещипательного рассказа, она точно не отправит меня в это ужасное место. Увы, бабушка, выслушав рассказ, пообещала мне исправить ситуацию, сказав, что в школу идти всё таки придется. Две недели после того инцидента «с соснами» бабушка занималась мной. Мы выучили алфавит, цифры, научились читать и писать, и после этого я вернулся в школу в стройные ряды маленьких воинов на пути познания.