Как-то раз один учитель, глядя на реку, спросил у учеников:
– Река как жизнь. Она меняется с каждым мгновением, никогда не повторяясь. А как бы вы хотели плыть, достигая своих целей?
Один поторопился:
– Я бы боролся с течением, может, даже плыл против него, достигая своего.
– Неплохо. Но ты сильно рискуешь переутомиться и утонуть. До того как плыть против течения, стоит выяснить – лежит ли цель по течению или наоборот.
Второй успел продумать ответ:
– А я бы плыл по течению. Скользи себе, не тратя сил, смотри по сторонам и учись.
– Неплохо. Если течение несет к твоей цели, иначе ты с каждым мигом удаляешься от нее.
Третий схитрил:
– А я бы плыл с умом, постоянно меняя тактику. То по течению, то против… Так я преодолевал бы опасные повороты, выбирая места для отдыха, чтобы, восполнив силы, продолжить путь.
– Тоже неплохо. Но тоже не то, – произнес учитель.
Ученики задумались. Никто не сказал того, что хотел услышать от них учитель. Потом, набравшись храбрости, они спросили:
– А каков твой путь по реке жизни?
– Я бы, возможно, и не пустился бы в плаванье. Не ко всякой цели можно добраться вплавь.