Цитаты из книг автора «Виталий Богданович»

Хочешь летать – расти крылья! Тяжело в ученье – легко в бою!

Ведь взрослый и состоявшийся человек отличается от незрелого не отсутствием проблем, а умением их успешно решать.

Привожу короткий список литературных источников, чтобы мои слова, процитированные притчи, метафоры и афоризмы не выглядели голословными. Это ссылки для вашего самообразования и вашей суггестии. 1. Аверинцев С. С. Притча. Краткая литературная энциклопедия. Т. 3–5. – М., 1971. 2. Богданович В. Н. Новейшая арт-терапия. О чем молчат искусствоведы. – Пенза: Золотое сечение, 2008. 3. Богданович В. Н. Территория транссферинга, или Есть ли жизнь до смерти. – СПб.: Веды, 2010. 4. Богданович В. Н. О чем молчат Учителя. – Пенза: Золотое сечение, 2008. 5. Богданович В. Н. Сфера защиты. – Пенза: Золотое сечение, 2016. 6. Годгивз В. Реальность в ладонях. – СПб., 1997. 7. Гуггенбюль-Крейг А. Благо сатаны. Парадоксы психологии. – СПб.: Б. С. К., 1997. 8. Злотин Б. Л., Зусман А. В. Месяц под звездами фантазии: Школа развития творческого воображения. – Кишинев, 1988. 9. Калинаускас И. Н. Наедине с миром. – СПб.: Невский проспект, 2004. 10. Калинаускас И. Н. Духовное сообщество. – СПб.: Невский проспект, 2004. 11. Клюев Е. В. Риторика (Инвенция. Диспозиция. Элокуция): учебное пособие для вузов. – М.: ПРИОР, 2001. 12. Налимов В. В. Спонтанность сознания: вероятностная теория смыслов и смысловая архитектоника личности. – М.: Прометей, 1989. 13. Новак К., Каппони Т. Как всегда поступать посвоему. – СПб., 1997. 14. Ротенберг В. С., Бондаренко С. М. Потребность в поиске и ее смысл. – М., 1989. 15. Фромм Э. Бегство от свободы. – М., 1990. 16. Фромм Э. Человек для самого себя. – Минск, 1992.

Любые истории – повод для того, чтобы мыслить, и не более! Они создавались в иное время, в иной культурной и религиозной среде, и их значение тогда тоже было иное. Их мораль рассматривали в другом контексте, который мы уже не в состоянии понять так, как его понимали создатели. Одно дело – быть свидетелем события, видео которого вам переслали по мобильному телефону, совсем иное – быть на месте происшествия, и совершенно иное – на самом деле понимать суть происходящего. То же можно сказать об интерпретации традиционных текстов, притч, историй о знаменитых людях.

Одну и ту же историю можно и нужно интерпретировать самым различным образом[16]. Так оттачивают мастерство, творческий подход к работе и общению с людьми. В результате растет профессионализм, происходит активное развитие. Иногда, чтобы рассмешить, достаточно просто махнуть рукой или подмигнуть и улыбнуться. Только 7 % информации передаются посредством слов. Львиная доля приходится на невербальное общение и ассоциации, вызванные рассказом.

К месту и вовремя рассказанный анекдот, уместная шутка, меткая фраза, вовремя приведенная цитата, улыбка и пауза кстати – недооцененные инструменты воздействия на те процессы, в которых вы принимаете участие как собеседник и партнер. Именно это умение помогает успешно войти в диалог с миром.

Если бросить в пруд камень, вода всколыхнется и вовлечет в движение на разном расстоянии и с различными последствиями кувшинку и тростник, бумажный кораблик и поплавок рыбака. Предметы, существовавшие по отдельности, пребывавшие в состоянии покоя, временно оживут. Движение распространяется вширь и вглубь. Камень, устремляясь вниз, расталкивает водоросли, распугивает рыб. Достигнув дна, он вздымает ил, натыкается на давно забытые предметы. Какие-то из них оголяются, другие, напротив, покрываются слоем песка. В кратчайший миг происходит масса микрособытий. Практически невозможно зафиксировать их все без исключения. Слово тоже распространяет волны вширь и вглубь, вызывая бесконечный ряд ассоциаций, извлекая из подсознания фантазии, мысли, эмоции, образы, воспоминания, представления и давным-давно забытые мечты. Этот процесс связан с опытом и памятью, с воображением и бессознательным. Разум, как уже говорилось ранее, никогда не остается пассивным, он все время что-то делает. Знание этого поможет нам выбрать, куда и какое слово нужно «бросать».

Учитесь! Учитесь наделять смыслом любое свое действие и не забывайте его внятно, а главное, доступно объяснять.

Было у отца три сына. Все трое были… нет, не дураками, а нормальными парнями. В меру глупости, в меру разума. Решил отец, предчувствуя приближение кризиса среднего возраста, пожить для себя, попутешествовать. А он был крупным купцом: возил самые разные товары. Так сказать, «кожа, мед, помет куриный, сало и гвозди». Нельзя в худые руки дело отдавать. Собрал он сыновей и говорит им: – Дети мои славные! Дети мои любимые! Всю свою торговую империю я оставлю тому, кто будет более всего достоин. Идите в мир и не возвращайтесь до тех пор, пока у вас не найдется, чем похвалиться перед отцом! И они отправились на поиски. Год прошел, другой прошел, третий на исходе, и явились наконец сыновья. Приняли их по первому разряду, вымыли, накормили, спать уложили. Поутру стали они ответ держать. Первый сын поведал: – Стал я отважным воином. Брал неприступные крепости кровожадных пиратов. Одолевал могучих разбойников. Могу всегда собрать войско, которое с радостью пойдет за мной. Второй сын встал и сказал: – Стал я великим врачом[15] на своем пути. Я спас сотни жизней, победил эпидемии, и целые города остались не разоренными чумой и холерой. Встал младший: – Вы оба толком ничего не создали. Я же научился стихосложению и пению. Мои песни поют во всех восьми сторонах света. Выслушал их отец и сказал: – Простите меня, дети дорогие! Но все эти годы мне помогал сын моего брата. Он показал себя разумным и предприимчивым человеком. Он прирожденный торговец и научился прекрасно разбираться в людях. Вот ему-то я и завещаю свое дело. А вам хочу пожелать удачи на найденных путях! Прекрасная иллюстрация, потому как смыслов в этой притче несколько. Первый. Хочешь выделиться – выделяйся в глазах того, кто тебя должен оценить. Второй. Если твой талант далек от того, что от тебя требуют, то подумай – стоит ли закапывать его в угоду деньгам и нелюбимому делу, которым придется заниматься всю жизнь? Третий. В попытке достичь желаемого не выпускай из виду цель. Кто может помешать воину так организовать военное дело, чтобы оно приносило доход? Врачу – открыть центр, а поэту – провести турне, прославляющее фирму отца? Никто. Точнее, только их навыки, которые они воспринимали как нечто самодостаточное, а не вписанное в общую картину мира. Четвертый. Отец, как ни посмотри, везде прав. Он не заставил своих сыновей следовать родовому сценарию, а помог им выбрать собственный путь.

Без фиксации на листе бумаги – вот она, магия записанного слова – сложно подвести итоги прожитого-нажитого за какой-то произвольно выбранный период. Сядьте, подумайте, вспомните, запишите итог. Если о чем-то забудете, спросите у родных и близких.