Отзывы на книги автора «Виктория Ледерман»

11 лет - для родителей это пока что 11 лет и ты всё еще ребенок. А вот для самого ребенка 11 лет - это уже 11 и он уже закончил начальную школу , он уже в средней школе, почти взрослый. Но только почти.
Это повесть о школьной дружбе, о первой любви, о первом соперничестве и о св@лочности. И именно св@лочность гг Ангелины меня поразила больше всего. Ей только 11 лет, а уже такая змеища растет. Так и хочется голосом старушки с лавочки сказать:"Что же дальше будет? Из этой... ничего путнего не вырастит".
Никита и Егор - друзья чуть ли не с самого рождения. Были друзьями, пока между ними не влезла девочка Ангелина. И ладно бы если этой девочке действительно кто-то нравился. Но нет. Она просто так развлекалась, стравливая мальчиков.
Так странно было читать о детях (да-да, 11 - это всё еще детство) такую повесть. Дети - а проблемы-то уже взрослые. И поступки пусть глупые, но очень характеризующие этих почти-детей.
Маленький спойлер: понравилось, как красиво Ира подставила Ангелину))

К древности надо относиться с уважением. Не стоит шутить с тем, о чем не имеешь ни малейшего представления.

Здесь есть перемещение во времени!
И даже учитывая мой опыт чтения книг на эту тему - оно было очень необычным и интересным.

Шестиклассники вместо запланированной экскурсии попали на раскопки за дачным массивом.
Предположительно там обнаружили остатки цивилизации Майя.
Всё вроде бы было организованно, под присмотром классного руководителя.
Но школьники перед летними каникулами - это бомба замедленного действия.
Никто не может предугадать, что они натворят.
Ну и натворили, конечно же. Кое-что нацарапали на фрагменте древней стены.
С этого всё и началось.

История отличная: чистая, светлая, трогательная и динамичная.
Затрагивает непростые жизненные вопросы и сложные внутрисемейные взаимоотношения.
Читается взахлёб и до конца не понятно удастся ли ребятам исправить сложившуюся ситуацию.
Теоретически то в детской книге всё должно хорошо завершиться.
Но шансов на это не было до самого финала.

Где мои 17 лет?
Студенческое время - самое замечательное, золотое, незабываемое.
ГГ- Саша Барс, 17-летняя студентка ин.яза. Смышлённая девчушка, но как не парадоксально звучит, та еще бестолочь. В чем-то жестокая, в чем-то безбашенная, наивная, эгоистичная, разочарованная, но все так же верит в сказку, хоть и ото всех это скрывает.
Саша оказалась для меня сборным образом. Что-то будто с меня списано, что-то с моих подруг, но все равно читалась повесть взахлеб. Будто вернулась в студенческие годы. Только теперь сбоку посмотрела на наши годы золотые)) и пожалела наших родителей - как сейчас мне местами было жаль маму Саши.
Хоть и хотелось всыпать Саше на орехи,чтобы сесть не смогла недельку, но было поразительно и интересно, и странно читать о таком прямо ослином упрямстве, о таком эгоизме - эгоизме юности, о юношеском максимализме, жестокости - именно детско-юношеской жестокости, когда плевать на всё и на всех, потому что "мне надо и я хочу".
Вполне себе жизненная повесть. Даже с хэппи-эндом.
Буду и дальше знакомиться с книгами В.Ледерман.

Перед нами отличная детская повесть — реализм с элементами фантастики. Откровенно говоря, ничего не могу сказать о том, как книжка будет восприниматься детьми. В моём детстве я была бы такой книге очень рада, но о современных детях судить сложно, хочется надеяться, что им тоже нравится, ведь книга не только увлекательная, но и с хорошим смыслом. Вернее даже — смыслами.

Итак, во время экскурсии трое шестиклассников оказались рядом с древней стеной и один из них совершил "акт вандализма": нацарапал рядом с неведомыми письменами дату. И, начиная со следующего дня, время пошло вспять и для юного хулигана, и для невольно попавших в "аномальную зону" одноклассников.

До этого они не дружили не только между собой, но и вообще ни с кем. Однако теперь им придётся вместе искать выход из положения, которое кажется совершенно безвыходным.
Поначалу общение идёт тяжело. У троих подростков полно проблем, у каждого они свои и, надо признать, достаточно серьёзные.

Думаю, можно не считать спойлером, если я напишу, что всё, конечно же, закончится хорошо. И главное здесь даже не центральная сюжетная интрига, которая призвана подогревать интерес читателей, а жизненные обстоятельства, сложности и проблемы главных героев.
Пытаясь выбраться из временной западни, ребята лучше узнают друг друга и, где невольно, а где и вполне сознательно, друг другу помогают, многое понимая и переоценивая. Конечно, они научатся дружить и станут лучшими друзьями, но и к окружающим начнут относиться иначе, лучше их понимать и видеть внутреннее содержание за внешней маскировкой.

Хорошая, добрая, интересная история с важным смыслом, который не теряет важности не только для детей, но и для взрослых!

Давно я не читала книжек "в один присест")) Эта оказалась именно такой, начав, не смогла остановиться, пока не дочитала)
Книга нам рассказывает о том, что археологи внезапно откопали древнюю стену со следами ранней письменности племен майя. И вот, на место раскопок, с экскурсией отправляется 6 "А" класс. У нас есть трое ребят, которые держатся обособленно, ни с кем не дружат и ведут себя весьма враждебно.

Глеб - невысокий лохматый паренек, мать у которого умерла, отец военный. Они вдвоем с отцом все время переезжают, из-за чего парень не может завести друзей, а тут еще у отца появилась девушка. Глеб чувствует себя лишним, брошенным, ненужным. Лена, высокая и нескладная, в свои 13 лет тянет всю семью. Отец в тюрьме, мать в больнице, а у неё четверо младших братьев и сестра. Лене приходится работать, каждый день, после школы, она моет подъезды и убирает в салоне красоты, а вернувшись домой, до поздней ночи убирается, готовит, занимается с детьми. Юра Карасев, полный, скромный мальчик, отличник и шахматист. Из-за внешности и тихого характера в классе над ним издеваются и смеются. У Юры недавно умер дедушка, самый близкий ему человек, из-за чего мальчик очень страдает.

И вот эти трое ребят, во время экскурсии, оказываются одни в яме с древней стеной. И Глеб, решив запечатлеть свое имя в истории, царапает на стене, рядом с письменами майя, число 23. 05. 2013.
Проснувшись на следующий день, ребята обнаруживают, что оказались в позавчерашнем дне, в 22 мая. Каким-то образом их календарь начал обратный отсчет. День за днем они проживают "назад" 21 мая, 20, 19.. отчаянно пытаясь понять, как им вернуться в свое время и как спастись.

Книга держит в напряжении, это целый вихрь событий! Постоянно происходят какие-то интересные повороты сюжета, что ты не можешь оторваться. Книга о путешествиях во времени, о приключениях, о том, как трое врагов могут стать друзьями оказавшись "в одной лодке". О том, что если человек плохо поступает, еще не значит, что он плохой. Может быть он просто одинокий, несчастный, может быть его просто что-то заставило сломаться. Как говорится, не стоит судить о людях, если не знаешь их хорошо. Мне понравилось, как герои менялись за время повествования. Казалось бы, колючий и враждебный эгоист, бросается на помощь, начинает поддерживать других и защищать. Слабый и трусливый, становится сильным и смелым, зная, что от него зависит судьба родных и друзей.
В книге говорится о том, что нет ничего важнее семьи и близких людей. Как важно уметь признавать свои ошибки, просить прощения, и как важно уметь прощать.

Книга цепляет, были моменты, когда слезы наворачивались на глаза, заставляет чувствовать. Для меня это верный признак того, что книга отправляется в "любимые".

В пятый "Д" приходит новенькая Ангелина Ожегова. Два друга Егор и Никита оба влюбляются в девочку.
Повесть разбита на маленькие главы и каждая рассказывается от лица одного из этих трех героев. Какие бы ребята не совершали необдуманные или глупые поступки и какие бы порой кажущиеся невозможными мысли не возникали в голове у них, они просто подростки, даже еще маленькие подростки.
Сложившаяся ситуация разрешается для мальчишек наилучшим образом. Егор и Никита смогли разобраться в себе и правильно расставить приоритеты, в итоге они остаются друзьями.
С девочкой сложней, "маленькими женскими хитростями" она овладела в совершенстве и горда собой. В ней показана склонность к такому манипулированию людьми, которое не вызывает симпатии, и если это черта характера, то она может остаться во взрослой жизни.
Мне очень понравилось, как здесь показаны взрослые, и что ребята думают о таком отношении к ним своих родителей.
Книгу рекомендую прочитать взрослым и задуматься, если в вашем поведении с детьми есть вот такой контроль и давление, а проще неуважение к личности ребенка, то посмотрите как это отвратительно смотрится со стороны.

Воспитание - это когда с тобой разговаривают на равных, относятся к тебе как к человеку, а не как к безмозглому щенку. И не говорят, что ты ещё никто, потому что тебе только одиннадцать. И не думают, что взрослые всегда правы, только потому что они взрослые.

Милые родители, не забывайте, что сами были детьми, любите детей, старайтесь их понять и обязательно разговаривайте с ними с уважением.

Снова Виктории Ледерман удалось меня приятно удивить. То, что ей отлично удаются приключенческо-фантастические истории для детей среднего школьного возраста, мне уже прекрасно известно. А вот реалистичного young adult настолько высокого качества я от неё не ожидала – уж слишком сильно разнились впечатления рецензентов от этой книги, от принятия и обожания до откровенного негатива. Вероятно, именно по этой причине я так долго оттягивала момент знакомства с этой, новой для себя, стороной таланта писательницы. И, как выяснилось, зря.

Простая на первый взгляд история о семнадцатилетней первокурснице, юной Саше Барс, только начавшей постигать прелести студенческой жизни и пытающейся доказать всему миру, что она уже не ребёнок, но при этом отчаянно нуждающейся во внимании и понимании со стороны взрослых. Однако обстоятельства сложились так, что поддержки ей ждать неоткуда – любящая мама поглощена своим новым романом, отчим, вырастивший девушку, обзавёлся второй семьёй и маленьким сынишкой и теперь у него другая жизнь, да и биологический отец, прекрасно, казалось бы, понимавший Сашу и много лет бывший ей другом, не хочет и не может понять всего того, что клокочет в душе героини. Оттого и приходится первокурснице набивать собственные шишки на тернистом жизненном пути. И Саша, девушка деятельная и неглупая, но, как и многие юные в этом непростом возрасте, максималистка и эгоцентристка, в поисках личного счастья, как оно ей видится, с переменным успехом то творит, то вытворяет чёрт-те-что с собственной жизнью.

Так, например, решив, что парень из параллельной группы – любовь всей её жизни, Саша смело строит далеко идущие планы по покорению его сердца. И то, что Геныч несвободен, её нисколько не смущает, ведь она-то ярче, смелей и куда интереснее его скучной отличницы Лёльки. Разумеется, мнение как объекта желаний, так и его девушки, героиню не интересует. Саша видит цель и не видит препятствий. И даже не задумывается о том, что её поведение может задеть чьи-то чувства. Некрасиво? Пожалуй. Но осуждать лично я героиню не возьмусь, ведь подобная упёртость и ничем не прикрытый эгоизм в её случае – следствие детской психологической травмы, предательства со стороны самых близких Саше людей. Травмы, которую никто даже не заметил…

С тех самых пор девочка перестала доверять мужчинам. Однако, как бы это не казалось удивительным, в любовь она наивно, по-девчачьи, верит. Но представления о ней у неё искажённые, как в кривом зеркале. И, наверное, именно поэтому Саша, поглощённая своей сверхзадачей по покорению чужого парня, не видит в собственном окружении достойных и порядочных людей, искренне ей симпатизирующих и готовых ради неё на многое. И только стечение обстоятельств, едва не завершившееся трагедией, заставит героиню произвести переоценку ценностей и осознать ошибочность своих жизненных установок. И это здорово, потому что первокурсница Барс на деле – отличная девчонка, жизнь которой далеко не так сложна и трагична, как ей самой казалось. И очень многим людям она нужна и небезразлична.

Книга получилась очень цепляющей, правдоподобной и обаятельной. Отличная история взросления. Жизнь вчерашней школьницы, как она есть – порой смешно, порой страшно, иногда непонятно, а иногда поразительно. Но всегда не напрасно. Жаль только, что на чужих ошибках учиться получается далеко не всегда. Приходится совершать собственные…

При всей моей любви к детским книгам, среди них не так уж часто встречаются такие, которые действительно интересно читать взрослому человеку, а уж чтобы книга заставила серьезную взрослую тетеньку всерьез размышлять о физике, астрономии и альтернативной реальности - это совсем редкость. Но Виктории Ледерман это удалось!

Матвей - ученик седьмого класса, который предпочитает проводить время в одиночестве или со своими виртуальными друзьями, поскольку друзьям из реальной жизни он давно перестал доверять. Однажды, пытаясь убежать от местных хулиганов, он внезапно оказывается в другой версии своего мира, где все почти такое же, как «дома»…вот только…у его родителей вместо него родилась дочь по имени Милослава и для Матвея места в этой реальности нет. Но одной альтернативной реальностью дело не ограничилось. Чтобы вернуться в свой мир, Матвею придется пройти через различные версии реальности и многое осознать. Его неожиданными помощниками в этом приключении становятся «ходячее недоразумение» Веня Ватрушкин, одноклассник, который всегда попадает в неприятности; Милослава, его «сестра» из альтернативной реальности; а также классный руководитель Матвея, Олег Денисович, отношения с которым у Матвея не очень-то складываются. Однако, в трудной ситуации учитель, в отличие от остальных взрослых, сразу же приходит на помощь Матвею и его друзьям, поддерживая их в сложные моменты и помогая разобраться с загадками и испытаниями, с которыми они сталкиваются.

В книге много сведений из физики и астрономии, которые очень органично вплетены в общий контекст повествования и подаются ненавязчиво и просто для восприятия (даже мне, взрослому человеку, удалось узнать много нового).

Это не просто веселая детская книжка (хотя, и это тоже), призванная только развлечь своих читателей, в ней много важных вопросов о смысле дружбы, о самоопределении, о принятии себя, о способности человека меняться и становиться лучше. Она показывает, что настоящие друзья и мудрые наставники могут помочь нам преодолеть преграды и найти свое место в мире. А еще, она о том, что каждая реальность может быть источником удивительных открытий и возможностей, все зависит только от нас самих.

Единственно, мне показалось, что возраст целевой аудитории (как и персонажей книги) несколько…завышен…в современном мире дети развиваются немного быстрее…вопросы, которые здесь поднимаются, очень актуальны и в гораздо более раннем возрасте, да и выбранный автором способ изложения вполне подходит ребятишкам 9-10 лет. Я обязательно планирую почитать ее вместе со своей 9-ти летней дочкой этим летом.

В книге четыре рассказа, не связанных между собой персонажами.
Первый рассказ о первокласснице. В каждом следующем главный герой на год старше.
Проблемы, с которыми сталкиваются школьники с каждым рассказом становятся сложнее.

Первый класс.
Маргарита привыкла быть рядом с мамой. Всегда.
Все семь лет своей жизни.
Ей непросто принять школьные правила и необходимость регулярно посещать занятия.

Школа — это место, где все должны делать то, что не хочется, и слушаться того, кто не нравится. Только не поняла зачем.

Девочка она решительная, поэтому сопротивляется нововведениям своей жизни активно.
Но она ещё и умная, поэтому убедить её всё же удалось. Правда при помощи небольшого обмана, но это уже детали. Главное результат.

Второй класс.
Этот рассказ больше для родителей, чем для детей.
Он о том, как важно для младших школьников участие всей семьи в школьных мероприятиях.

Всегда здорово делать что-то одной командой, вместе с мамой, папой, бабушкой, дедушкой и остальными.

Сразу вспомнилось сколько раз я от них отлынивала.
С той же аргументацией, что и родители в рассказе.
Неужели мои дети так же переживали?
Жаль, что этот рассказ не прочитала раньше.

Третий класс.
О том, что добренькие учителя, щедрые на хорошие оценки, не подкрепленные знаниями - не такое уж и благо. Особенно если такая ситуация складывается с важным предметом.

Она была будто и не учительница вовсе, а общая бабушка. Каждого могла пожалеть, с каждым поговорить по душам… Даже ругала и то ласково.

И даже если большинство это положение вещей устраивает, не стоит быть как все.
Нужно искать свой путь.

Четвертый класс.
О травле одноклассником. Весьма не безобидном.
Сложная тема.

Не проходило и двух дней, чтобы Мирон не придумывал что-то ещё. Такое же мерзкое и унизительное. Все его слова и поступки были словно камни. Я никуда не могла от них спрятаться. Они летели и попадали в меня. Они били по одному и тому же месту. Сначала там был синяк, потом он превратился в кровавую рану. С каждым камнем рана становилась всё больше и больше. Она постоянно болела. И никак не заживала. Потому что в неё снова и снова летели камни. А потом вдруг из этой раны потекло что-то очень горячее и заполнило всё внутри, по самую макушку. И я поняла, что ненавижу его.

В рассказе ситуация успешно разрешилась.
Но это решение было экстремальным и отчасти случайным.
Большинству этот метод не удастся реализовать на практике.
А вот решением проблем из первых трех рассказов вполне можно воспользоваться.

В целом книга очень понравилась. То, что нужно современным школьникам начальных классов.

Увидев название данной книги, я не могла пройти мимо, ведь мой ребенок как раз пошел в пятый класс. Более того, противоречивые отзывы и разброс оценок также подогревали интерес, хотелось узнать, что там за противная главная героиня и на ее примере обсудить с дочкой, какие бывают манипуляторы и как они действуют.

И книга не обманула моих ожиданий, она легко и живо написана, так что не терпелось добраться до финала и узнать, как разрешится конфликт. В повествовании много узнаваемых ситуаций во взаимоотношении родителей и детей, примет из жизни пятиклассников, которые переходят в среднюю школу и сталкиваются с новыми учителями и правилами. Хотя школьной жизни можно было бы уделить внимания побольше, она тут скорее фон для любовной линии. А вот отношения родителей и подростков получились несколько гротескные, адекватных взрослых тут почему-то почти нет, если не считать отчима и одного из пап, которые появляются лишь мельком. Мамы же как на подбор
истерички странные. Не спорю, совместное выполнение домашних заданий или проблемы в поведении могут почти любую довести до точки кипения, но писательница почему-то предпочла показать лишь «темную сторону» матерей: они либо кричат, либо отчитывают, либо давят и шпионят, либо слишком заняты своими делами, чтобы просто пообщаться с детьми или сходить вместе к зубному и поддержать, когда больно и страшно (необычно, что ребенок с острой болью один ходит к врачу, мне кажется, у нас в городе даже не примут без взрослого, каждый раз приходится подписывать согласие на медицинское вмешательство и т.д.) На мой придирчивый взгляд, можно было бы в детской книге показать и мысли мам, чтобы вызвать понимание и сочувствие у маленьких читателей, ведь взрослые тоже люди: устают, переживают за успеваемость, боятся опасных незнакомцев в сети и т.д., а не просто так «пилят» по любому поводу.

Что же касается главной героини и «любовного треугольника», то вышло весьма просто, если не сказать примитивно. Да, показаны манипуляции, притворство и то, как мальчики стали жертвами обмана, но мне было трудно проникнутся, слишком малореалистично это выглядело. Понятное дело, что написано это для детей, а не для придирчивых взрослых, но мой маленький читатель тоже остался разочарован, ей вообще все эти «любови» пока неинтересны, а финал со старшеклассниками вообще показался лишним.

Так что, подводя итог, хотелось бы, чтобы автор развил тему отношений между одноклассниками, ведь в классе помимо Иры и Ангелины были и другие девочки, жаль, что они остались в тени, да и большинство мальчиков тут лишь мелькнули. Любопытно было бы почитать о том, какие бывают конфликты в коллективе (даже захотелось взяться за Владимир Железников - Чучело ), но тут автор сосредоточился главным образом на соперничестве друзей из-за девочки, что сделало книгу не такой «универсальной», как она могла бы быть. Но все же советую ее для совместного детско-родительского чтения, ведь взрослым полезно взглянуть на обыденные ситуации глазами ребенка.