«Социально-бытовая ориентировка. Методическое пособие. 5–9 класс» читать онлайн книгу 📙 автора В. П. Субчевой на MyBook.ru
image
  1. Главная
  2. Учебно-методические пособия (методички)
  3. ⭐️Вера Субчева
  4. 📚«Социально-бытовая ориентировка. Методическое пособие. 5–9 класс»
Социально-бытовая ориентировка. Методическое пособие. 5–9 класс

Отсканируйте код для установки мобильного приложения MyBook

Недоступна

Стандарт

0 
(0 оценок)

Социально-бытовая ориентировка. Методическое пособие. 5–9 класс

49 печатных страниц

Время чтения ≈ 2ч

2012 год

16+

Эта книга недоступна.

 Узнать, почему
О книге

В пособии рассматриваются вопросы теории и практики социально-бытовой ориентировки учащихся 5–9 классов специальных (коррекционных) школ VIII вида. В помощь учителю даны учебно-тематические планы с годовым количеством часов по классам на каждый раздел СБО, и программы для СБО по каждому классу отдельно.

Учебно-методическое пособие адресовано учителям специальных (коррекционных) школ VIII вида, а также может быть использовано в коррекционных учреждениях других видов. Представленные материалы будут полезны студентам дефектологических факультетов, родителям и лицам, стремящимся помочь детям с нарушениями в развитии подготовиться к будущей самостоятельной жизни.

читайте онлайн полную версию книги «Социально-бытовая ориентировка. Методическое пособие. 5–9 класс» автора Вера Субчева на сайте электронной библиотеки MyBook.ru. Скачивайте приложения для iOS или Android и читайте «Социально-бытовая ориентировка. Методическое пособие. 5–9 класс» где угодно даже без интернета. 

Подробная информация
Дата написания: 
1 января 2014
Объем: 
89209
Год издания: 
2012
ISBN (EAN): 
9785691018800
Время на чтение: 
2 ч.
Правообладатель
20 книг
Вера Субчева Социально-бытовая ориентировка. Методическое пособие. 5–9 классы © Субчева В. П., 2012 © ООО «Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС», 2012 Программа по социально-бытовой ориентировке для учащихся 5–9 классов специальной (коррекционной) школы VIII вида Пояснительная записка Политические и экономические изменения, произошедшие в нашей стране за последние пять лет, сильно изменили взгляды педагогов на обучение и воспитание детей с ограниченными возможностями. Произошла смена приоритетов в задачах коррекционной школы VIII вида. На первое место выходит задача социальной адаптации детей с интеллектуальной недостаточностью. Социальная адаптация, т. е. активное приспособление путем усвоения и принятия целей, ценностей, норм, правил и способов поведения, принятых в обществе, является универсальной основой для личного и социального благополучия любого человека. Положение детей с ограниченными возможностями является плачевным еще и потому, что они не имеют представления о многих житейских, бытовых, семейных проблемах. Социально-педагогическая значимость этих проблем должна была бы решаться введением в учебный план коррекционной школы предмета «социально-бытовой ориентировка». Но, несмотря на наличие этого предмета в программе, подростки с интеллектуальной недостаточностью не в состоянии интегрироваться в современное общество, создать семью, обустроить дом, вести хозяйство. Социальные изменения в обществе повлияли на содержание обучения детей правилам ведения семейного хозяйства, практическим умениям, связанным с самообслуживанием и с обслуживанием членов семьи и вызвали необходимость разработки программы по социально-бытовой ориентировке.
22 декабря 2017

Поделиться