– Итак, перед вами гениальное детище науки, революционное изобретение, которое может радикально сократить время на освоение любого навыка! Всего полгода назад мы начали испытания с Геннадия, и теперь, имея убедительные результаты по одному участнику, мы переходим к следующему этапу. В рамках второй части программы мы планируем увеличить состав уже до троих тестировщиков, чтобы ещё больше расширить возможности устройства и углубить понимание его потенциала, – с энтузиазмом произнёс Георгий Людвигович.

– А что конкретно включает в себя это тестирование? – не скрывая любопытства, спросила Светлана.

– Аспектов действительно много. Но на первом этапе мы сосредоточимся на входе в виртуальное пространство. Для начала я хочу дать вам общее представление о том, как это работает, – профессор сделал паузу и продолжил лекторским тоном: – тестировщик подключается к виртуальному пространству, запрашивает необходимый навык, проходит программу обучения и выходит. Затем он выжидает «время освоения навыка» и сдаёт экзамен. Всё звучит довольно просто, не так ли? – профессор улыбнулся.

– Вы упомянули, что сначала нужно опробовать вход в виртуальное пространство. Подскажите, в чём ключевые отличия от обычного подключения? – спросил Руслан.

– Это правильный вопрос, – обрадовался профессор, – от типового подключения подключение к «ФорРазНав» отличается всем! Никаких виар-очков, 5D-кресел, сенсорных перчаток и прочей чепухи. Начнём с того, зачем были процедуры, которые вы проходили вчера. В ходе этих процедур ваше тело было покрыто трансдермантами, это – колония специальных бактерий, являющихся проводником между костюмом и телом. При входе костюм генерирует широкий спектр информации для всей периферической системы организма. Как только организм начинает отвечать, поднимается беспроводной невербальный канал связи, по которому происходит взаимодействие. С этого момента вы в виртуальности, подключение осуществлено, – продолжал профессор, ему определённо нравилось рассказывать о работе этого хитроумного устройства.

– А эти бактерии для нас не опасны? – брезгливо спросила Светлана.

– Нет, что Вы… Тут скорее наоборот, защитные механизмы тела человека опасны для колонии трансдермантов, колония может обеспечивать удовлетворительное качество связи с костюмом не более трёх суток, после чего нужно повторно проходить процедуру покрытия, обновляя колонию.

– Хорошо, будем считать, что Вы меня успокоили, – сказала Светлана, продолжая морщиться.

– Профессор, Вы рассказали о входе в виртуальную реальность, но что насчёт выхода? – спросил Руслан, его голос звучал напряжённо, но с интересом.

Георгий Людвигович слегка замешкался, но затем продолжил:

– Процесс выхода из виртуальной реальности гораздо проще и безопаснее. В штатном режиме нейросеть, управляющая виртуальностью, разрывает соединение по запросу тестировщика. Это происходит быстро и безболезненно. В экстренных ситуациях используется специальный препарат, который вызывает кратковременный шок и потерю сознания. Это необходимо для того, чтобы мгновенно вывести человека из виртуальной реальности и предотвратить возможные осложнения.

Руслан внимательно слушал, но на его лице читалось лёгкое беспокойство. Профессор заметил это и поспешил успокоить:

– Не волнуйтесь, за всё время использования этой технологии экстренный выход ни разу не понадобился. Система абсолютно надёжна, и все меры предосторожности тщательно продуманы.

– Спасибо, профессор, – с облегчением выдохнул Руслан. – Вы убедили меня в безопасности установки.

Георгий Людвигович улыбнулся:

– Рад, что смог развеять ваши сомнения. Если у вас есть ещё вопросы, не стесняйтесь спрашивать.

На мгновение в комнате повисла тишина, но профессор быстро нарушил её, сосредоточив внимание на присутствующих. Его голос звучал уверенно и решительно:

– Хорошо, теперь перейдём к тому, что происходит внутри виртуального пространства. Всё это пространство под контролем нейросети, которая управляет не только декорациями, но и сбором данных о ваших навыках. Она же разрабатывает программу обучения и проводит экзамены, чтобы убедиться, что вы действительно освоили материал. Геннадий, – обратился он к первому тестировщику, – подробнее расскажет вам о том, что именно вы увидите, когда войдёте в виртуальность.

Геннадий подождал, пока Руслан и Светлана не обратили на него всё своё внимание, и начал рассказ. Его голос звучал уверенно и увлечённо:

– Когда я появляюсь в виртуальности, то обычно оказываюсь на окраине города. Вскоре из-за угла ко мне выходит человек средних лет, чаще всего это женщина, хотя иногда бывали и мужчины. Этот человек приветствует меня и представляется «Учителем». Он предлагает прогуляться вдоль проспекта и рассказать, чему я хотел бы научиться.

Геннадий сделал паузу, наблюдая за новыми тестировщиками. Их лица были внимательными и заинтересованными, что придало ему уверенности. И он продолжил:

– Специально придумывать и заучивать формулировку своего желания не нужно. Объяснение желаемого навыка происходит по алгоритму последовательного приближения. Я просто объясняю, чему хочу научиться, иногда приводя примеры. Если это необходимо, Учитель сам задаёт уточняющие вопросы, а я отвечаю на них. Когда информация собрана, Учитель формирует программу обучения. Это может быть книга, видео или сценка, которую я проживаю внутри виртуального мира.

Геннадий снова сделал паузу, ожидая вопросов. Руслан и Светлана молчали, и он добавил:

– Виртуальность проекта «ФорРазНав» – это не просто программа, это уникальная среда, где я могу учиться и развиваться. Учитель помогает мне формулировать цели и находить пути к их достижению. Я уже прошёл через это несколько раз и каждый раз открывал для себя что-то новое. Это не просто обучение, это настоящее погружение в мир знаний и возможностей.

Геннадий снова прервался, давая возможность задать ему вопросы.

– А есть какие-нибудь критерии доступных навыков или я могу попросить научить меня чему угодно? – спросила Светлана.

– Первично тема навыка должна быть согласована со мной, как с руководителем проекта, – вмешался профессор, – но в целом перечень возможного не то чтобы бесконечен, но очень широк. Впрочем, у всего есть своя цена.

– Да, – подхватил Геннадий, – важным аспектом является время освоения навыка. Учитель не может конкретно объяснить, от чего именно оно зависит, но существует явная корреляция. Чем больше ты предрасположен к желаемому навыку, тем быстрее можешь его освоить.

– Кажется, я поняла, но уточните, пожалуйста, процесс освоения происходит в виртуальности? И могу ли я отказаться от изучения? – спросила Света, внимательно глядя на профессора.

– Всё немного сложнее, чем кажется, – ответил он, немного помолчав. – Когда программа обучения сформирована, Учитель приглашает тебя ознакомиться с ней. В этот момент заключается нечто вроде контракта. Перед началом обучения тестировщик должен согласиться не только с примерным временем освоения навыка, но и с необходимостью сдать экзамен по его завершению. Сам процесс освоения проходит вне виртуальности и представляет собой просто время, которое нужно выждать, прежде чем переходить к следующему навыку.

Светлана кивнула, переваривая услышанное. Она выглядела сосредоточенной и задумчивой.

– Я поняла, спасибо, – наконец сказала она, её голос звучал уверенно, хотя в глазах всё ещё читалась сомнение.

– Вы сказали «экзамен». Что он из себя представляет? И как проходит? – спросил Руслан.– При следующем входе Учитель просит обучаемого доказать, что изученный материал понятен и освоен. Обучаемый соглашается, и для него формируется задание. Задание зависит от конкретного навыка, например, я однажды ремонтировал двигатель автомобиля. С одной стороны, это было очень просто, так как все физически тяжёлые действия давались легко. Но с другой стороны, для выполнения этих действий в правильной последовательности требовались чёткий план и предельная концентрация. Сочетание этих двух факторов привело к тому, что я смог сдать экзамен лишь с третьей попытки, – задумчиво рассказал Геннадий.

– Итак, есть ли у кого-то вопросы по работе и применению установки? – спросил Георгий Людвигович, внимательно оглядывая собравшихся.

В зале повисла напряжённая тишина. Профессор, удовлетворённо потеребив свою густую бороду, извлёк из кармана халата странное устройство, напоминающее планшет. Он быстро пробежался пальцами по экрану, вводя какие-то команды, и, наконец, перевёл взгляд на Светлану.

– Светлана, мы начнём с Вас. Есть желание изучить какой-нибудь простой навык, например, приготовление дальневосточных мантов. Важно, чтобы Вам об этом ничего не было известно?

Света задумалась, её взгляд стал серьёзным, а затем в нём вспыхнул азарт.

– А можно что-то не из кулинарии? – спросила она, сверкнув глазами.

Профессор улыбнулся, понимая её энтузиазм.

– Да, конечно. Главное, чтобы навык был ранее Вам неизвестен.

– Тогда я хочу научиться играть в шашки. Можно? – спросила Света, её голос звучал уверенно.

Профессор снова потыкал в загадочном устройстве.

– Думаю, это возможно, – ответил он, глядя на результаты на экране.

Он достал из кармана микрофон и скомандовал в него: «Будьте добры, вынесите нам костюм тестировщика номер два».

– Светлана, видите у стены четыре кабинки, пройдите к ним и выберите любую, которая вам понравится. Сейчас принесут костюм. Вам нужно будет полностью раздеться и надеть его.

При словах «полностью раздеться» лицо девушки снова приняло брезгливое выражение. Профессор заметил это, но продолжил инструктаж, решив уточнить происхождение костюма.

– О чистоте костюма Вы можете не переживать, он абсолютно стерильный, так как изготовлен буквально пару часов назад. Во время вчерашних процедур была создана 3D-модель Вашей фигуры, на основе этой модели был произведён индивидуальный костюм, он будет служить Вам до следующей процедуры покрытия трансдермантами, – спокойно закончил он.

Как ни странно, но слова о повторном покрытии трансдермантами уже не вызывали такого отвращения. Но все же Светлана выдвинулась к кабинкам с брезгливым выражением лица.

Спустя всего несколько шагов она осознала, как её поведение выглядит со стороны: её отобрали из нескольких десятков или даже сотен кандидатов, ей доверили информацию под грифом «совершенно секретно», и теперь, когда она уже в лаборатории, а до эксперимента остаются часы, она морщит носик и кривляется, как юная девчонка, а не как капитан полиции с допуском к гостайне.

Светлана почувствовала, как её лицо заливает краска стыда. Она поняла, что её реакция не соответствует её статусу и уровню ответственности.

Собравшись с духом, девушка сказала:

– Прошу прощения за эмоциональные реакции. Это было неприемлемо. Я больше не допущу такого, – закончила она глядя прямо в глаза профессору.

В ответ Георгий Людвигович лишь развёл руками, словно говоря: «Вы сами всё поняли, и это главное».

Светлана с каменным лицом решительно вошла в ближайшую кабинку.