интеллектуального развития на почве органического поражения ЦНС (умственно отсталые);
– с задержкой психического развития;
– с тяжелыми речевыми нарушениями;
– дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата;
– дети с нарушениями развития эмоционально-волевой сферы;
– с комплексными нарушениями развития (слепоглухие; дети, у которых нарушения слуха или зрения сочетаются с умственной отсталостью и др.).