считал, что запоминание непонятого, неосмысленного материала требует в десять раз больше усилий, чем запоминание осмысленного
Лучшее доказательство — тот факт, что, как правило, куда легче восстановить в памяти ранее пройденный материал, чем усвоить совершенно новый
пока не знаем, как и почему физическая активность способствует росту успеваемости, но она ему способствует