Цитаты из книги «Супермышление»

Системы могут быть самые разные: например, в качестве шаблонов могут выступать слова Кто, Что, Где, Почему, Когда, Как (система 6W), или Достоинства, Недостатки, Возможности, Угрозы (система SWOT), или система, рекомендуемая Эдвардом де Боно – Позитивные, Негативные, Интересные.

Конспектирование лекций при помощи интеллект-карты Для того чтобы упростить себе задачу конспектирования, можно попросить лектора заранее предоставить вам перечень основных вопросов, тем, категорий, которые он собирается затронуть в своей лекции.

6 После этого начинается стадия, называемая беглым прочтением. Вы прочитываете материал, намеренно обойденный вниманием на стадии обзора, уделяя особое внимание началу и концу абзацев, разделов и глав, где обычно сконцентрирована самая существенная информация. По ходу предварительного чтения дополняйте свою интеллект-карту. 7 Следующая стадия, которая называется обстоятельным чтением, предполагает обстоятельную работу над текстом, за исключением того, что вам не следует тратить время на разбор трудных мест (откладывайте это на заключительную стадию работы). Внимательно ознакомившись с остатком текста, вы подготовите себя к лучшему восприятию указанных проблемных мест и одновременно дополните свою интеллект-карту массой полезной информации. 8 На заключительной стадии, именуемой ревизией, вы приступаете к разбору трудных мест, которые пропустили в ходе предыдущих стадий, а также просматриваете текст на предмет поиска ответов на оставшиеся вопросы. На этой стадии ваша интеллект-карта, в принципе, должна быть закончена. Данный процесс можно уподобить составлению мозаики, когда вы прежде разглядываете требуемую картинку на коробке, затем составляете угловые и краевые фрагменты и наконец заполняете внутреннюю часть, пока не получаете полное повторение образца.

Конспектирование книг при помощи интеллект-карты Важно с самого начала позаботиться о том, чтобы составляемая вами интеллект-карта сохраняла ясную структуру в течение всего процесса конспектирования. Ниже описывается методика использования интеллект-карт с целью конспектирования содержания книг или других текстовых источников. 1 Бегло просмотрите всю книгу или статью, стремясь получить общее впечатление о том, как изложена информация. 2 Определите, сколько времени вы можете потратить на изучение текста, и оцените объем информации, который предстоит проработать. 3 Составьте интеллект-карту о том, что вам уже известно из рассматриваемой области, чтобы задать ассоциативные «зацепки». 4 Определите круг целей и задач очередного сеанса и составьте отдельную интеллект-карту, посвященную всем вопросам, на которые вы желаете найти ответы в результате аннотации. 5 Выполните то, что называют обзором, т. е. прочтите оглавление, ознакомьтесь с заголовками всех подразделов, выводами, сводными данными, основными иллюстрациями или диаграммами, а также другими важными элементами, бросающимися в глаза. Это позволит вам определиться с центральным образом и главными ветвями (соответствующими базовым порядковым идеям) вашей будущей интеллект-карты.

Когда вы составляете интеллект-карту, конспектируя лекцию или книгу, она должна, по идее, являть собой запись всей относящейся к делу информации из рассматриваемого источника. В идеале ваша интеллект-карта также должна включать те спонтанные идеи, которые возникают у вас в голове по мере того, как вы слушаете лекцию или читаете книгу. Иными словами, в интеллект-карте должно найти отражение общение, или коммуникация, между вашим интеллектом и интеллектом лектора или автора книги. Для обозначения вашей точки зрения в названном общении могут использоваться специально введенные вами для этого цветные или символьные коды.

Интеллект-карта сочетает в себе запись идей, поступающих из окружающего мира (лекции, книги, пресса), и ваших собственных мыслей (принятие решений, анализ и творческое мышление). Хорошо организованные записи не только помогают запомнить и проанализировать информацию, но также служат трамплином для творческого мышления.

Конспектируя лекции или литературный источник, важно в первую очередь выявить глубинную структуру предлагаемой информации. Интеллект-карта способна помочь вам извлекать базовые порядковые идеи и иерархии данных из линейно представленной информации.

Бинарные интеллект-карты находят применение также в таких сферах, как религия, политика, мораль, образование. Смысл этого упражнения состоит в том, что вы развиваете навыки мышления, когда вынуждены оценивать какие-то вещи, по сути не владея никакой информацией о них, и выявлять в них какие-то важные качества. Если вы будете продолжать развивать навыки критического мышления и использовать интеллект-карты для фиксации своих мыслей, принятие четких и взвешенных решений станет для вас таким же простым и естественным процессом, как дыхание.

Вы также разовьете навыки творческого мышления, заставляя себя вырабатывать креативные идеи и образы при создании интеллект-карт. Если вам никогда раньше не доводилось рисовать, это идеальный и общедоступный способ открыть в себе художника.

1 «да»; 2 «нет»; 3 «продолжаем размышлять над выбором».