Структура — форма вещей Функция — цель вещей и что они делаютСвойства — характеристики вещейПроцессы — как работают вещи Оценка — насколько вещи полезны
олее важными? Если бы это была книга, какими были бы названия ее глав? Какие бы она содержала уроки или темы?Какие вопросы вам нужно было бы задать? (Такие вопросы, как «Что?», «Где?», «Кто?», «Как?», «Какой?», «Когда?», могут стать весьма полезными ветвями в интеллект-карте.) На какие подтемы можно разделить основную тему?
бумаги, расположенный горизонтально. Он должен быть достаточно большим, чтобы вместить все ветви. В центр листа поместите изображение, представляющее основную тему; используйте не меньше трех цветов.Используйте изображения, символы, коды и размерность при работе над интеллект-картой.Подберите ключевые слова и запишите их печатными буквами.Размещайте каждое слово или изображение на собственной ветви, чтобы они стояли по отдельности.Располагайте ветви по кругу от центрального изображения. Сделайте основные ветви толще у основания и тоньше у конца, где от них расходятся дополнительные ветви. Делайте ветви такой же длины, как слово или изображение на них.
интеллект-карт помогает раскрыть невероятный потенциал человека за счет вовлечения всего спектра его когнитивных навыков: от рациональных и числовых до способностей к воображению и изобре
научная работа Х. Той, показывающая, что техника создания интеллект-карт помогает детям лучше запоминать слова, чем при использовании списков, и улучшает результат на 32%. По результатам исследования, проведенного в 2002 году Полом Фаррандом, Ферзаной Хуссейн и Энидой Хеннесси, применение интеллект-карт улучшило долгосрочную память участников исследования на 10%.