Цитаты из книг автора «Тони Бьюзен»

Если коротко, интеллект-карта представляет собой сложную диаграмму, которая копирует древовидную структуру нейрона и строится на основе ассоциаций

После часа работы над интеллект-картой вам в идеале следует повторно возвращаться к ней через следующие промежутки времени: • через 10–30 минут; • спустя сутки; • спустя неделю; • спустя месяц; • спустя 3 месяца; • спустя 6 месяцев.

Повинуйся» означало, что от ученика требовалось просто повторять за учителем, копировать его, по мере необходимости прося разъяснить непонятые места. Другие, более отвлеченные вопросы требовалось откладывать до наступления следующей стадии обучения. Указание «помогай» относилось ко второй стадии, на которой ученик, получив базовые знания и умения, начинал обобщать информацию, поднимая соответствующие вопросы и получая ответы на них с помощью учителя. На данной стадии от ученика требовалось помогать учителю, как в теоретических рассуждениях, так и на практике. «Спорь» означало, что ученик, постигнув в совершенстве все то, что мог преподать ему учитель, принимал эстафету духовного совершенствования. Иными словами, от ученика требовалось теперь использовать знания своего учителя как основу, на которой он мог строить новые теории и доказательства, становясь, таким образом, учителем для следующего поколения.

Используйте цвета при работе над интеллект-картой, создайте собственный цветовой код для ветвей. Используйте выделение, стрелки и соединительные линии, чтобы показать ассоциации между разными связанными темами. Стремитесь к ясности, располагая ветви в четко продуманном порядке. Помните, что пустые места между записями не менее важны, чем сами записи. Вспомните лес и пространство между деревьями: чтобы понять, где вы находитесь, ваш мозг обращается именно к этим пространствам, а не к самим деревьям.

Законы создания интеллект-карт Всегда используйте чистый лист бумаги, расположенный горизонтально. Он должен быть достаточно большим, чтобы вместить все ветви. В центр листа поместите изображение, представляющее основную тему; используйте не меньше трех цветов. Используйте изображения, символы, коды и размерность при работе над интеллект-картой. Подберите ключевые слова и запишите их печатными буквами. Размещайте каждое слово или изображение на собственной ветви, чтобы они стояли по отдельности. Располагайте ветви по кругу от центрального изображения. Сделайте основные ветви толще у основания и тоньше у конца, где от них расходятся дополнительные ветви. Делайте ветви такой же длины, как слово или изображение на них.

эту технику можно эффективно применять при ряде заболеваний, таких как дислексия и аутизм. Люди с расстрой­ством аутического спектра обычно обладают хорошими визуальными навыками. Это означает, что дети с таким диагнозом лучше обучаются с помощью визуальных методов.

Используйте интеллект-карты всякий раз, когда вам нужно запомнить информацию, принять решение или приобрести новый навык.

Центральный образ используется для обозначения главного объекта внимания

Интеллект-карта – это наглядный, графический инструмент мышления, который может применяться по отношению ко всем когнитивным функциям, особенно к памяти, творчеству, учебе и всем формам мышления; его еще иногда называют «швейцарским армейским ножом» мозга

Вы добьетесь наилучших результатов при составлении интеллект-карт, если отнесетесь к процессу с легкостью и искренним интересом