Занятие 4

1. Запиши предложения, расставь в них знаки препинания. Выполни синтаксический разбор.

Осенью белки зайцы бурундуки готовятся к зиме.

Даша нарисовала стол вазу с цветами и несколько яблок.

2. Составь и запиши предложение с однородными обстоятельствами.

Занятие 5

1. Запиши предложения, расставь в них знаки препинания. Выполни синтаксический разбор.

Бабушка сварила суп компот кашу и пожарила котлеты.

В корзине лежали красные зелёные жёлтые яблоки и сливы.

2. Составь и запиши предложение с однородными дополнениями.

Занятие 6

1. Запиши предложения, расставь в них знаки препинания. Выполни синтаксический разбор.

Лена Галя Оля и щенок Рыжик отправились в парк.

Летом Олег ел смородину малину клубнику вишню и крыжовник.

2. Составь и запиши предложение с однородными подлежащими и обстоятельствами.

Учимся различать простые и сложные предложения

Занятие 1

1. Выполни синтаксический разбор и отметь галочкой простые предложения.

….. Витя и Саша решили сложную задачу и несколько уравнений.

….. Котёнок ел сосиску, а щенок грыз косточку.

….. Рита рисовала зелёные, красные, синие фигуры.

….. Начался дождь, и люди открыли зонтики.

2. Составь из каждой пары простых предложений одно сложное предложение. Если нужно, используй союзы. Запиши получившиеся предложения. Выполни синтаксический разбор.

Подул сильный ветер. Листья полетели на землю.

Мама говорила. Миша и Андрей её не слушали.

Занятие 2

1. Выполни синтаксический разбор и отметь галочкой сложные предложения.

….. Светило солнце, но воздух ещё не согрелся.

….. Летом Рома купался, загорал и катался на лодке.

….. Мама купила овощи, фрукты, конфеты и печенье к празднику.

….. Ирина Сергеевна читала текст, а ученики его записывали.

Наступили морозы. Медведь крепко спал в своей берлоге.

Дедушка смотрел телевизор. Бабушка вязала шарф.

Занятие 3

1. Спиши предложения, расставляя знаки препинания. Выполни синтаксический разбор. Начерти схему предложений и запиши их характеристику.

Наступила осень ласточки и грачи собираются улетать лесные животные активно готовятся к зиме.

2. Составь и запиши сложное предложение с союзом НО. Выполни синтаксический разбор.

Занятие 4

К новогоднему празднику Наташа выучила стихотворение Игорь и Дима склеили гирлянду Света нарисовала снеговика а Юля и Паша подготовили песню про Деда Мороза.

2. Составь и запиши сложное предложение с союзом А. Выполни синтаксический разбор.

Занятие 5

1. Спиши предложение, расставляя знаки препинания. Выполни синтаксический разбор. Начерти схему предложения и запиши его характеристику.

Зимой дуют холодные ветра идёт снег но ребята лепят снеговиков катаются на санках и коньках.

2. Составь и запиши сложное предложение с повторяющимся союзом И. Выполни синтаксический разбор.

Занятие 6

К обеду дождь закончился выглянуло солнышко и на небе появилась радуга.

2. Составь и запиши сложное бессоюзное предложение. Выполни синтаксический разбор.

Учимся определять лексическое значение слова

Занятие 1

1. Запиши слова в столбик. К каждому слову подбери и запиши антоним.

Тёплый, зло, тяжёлый, низкий, кричать, слева.

2. Запиши 3 однокоренных слова к слову дорога. Выдели корень.

Занятие 2

1. Запиши слова в столбик. К каждому слову подбери и запиши синоним.

Холод, огромный, шагать, алый, кричать, школьник.

2. Запиши 3 однокоренных слова к слову варить. Выдели корень.

Занятие 3

1. Выпиши многозначные слова.

Морковь, лук, ключ, тигр, машина, ручка.

2. Подчеркни фразеологизмы. Составь и запиши предложение с любым подчёркнутым фразеологизмом.

Кот поел, медвежья услуга, кот наплакал, водить на поводке, платная услуга, водить за нос.

Занятие 4

1. Выпиши многозначные слова.

Коса, светофор, звезда, шляпка, танец, тетрадь.

2. Подчеркни фразеологизмы. Составь и запиши предложение с любым подчёркнутым фразеологизмом.

Развесить уши, пирог съел, собаку съел, развесить бельё, сидеть молча, сидеть сложа руки.

Занятие 5

1. Запиши к каждому слову синоним и антоним.

Мороз, большой.

2. Составь и запиши со словом земля столько предложений, сколько значений у этого слова.

Занятие 6

1. Запиши к каждому слову синоним и антоним.

Плохой, орать.

2. Составь и запиши со словом мышь столько предложений, сколько значений у этого слова.

Учимся разбирать слова по составу

Занятие 1

1. Выпиши однокоренные слова парами.

Игра, окно, моряк, играть, заморские, подоконник.

2. Разбери по составу слова из предыдущего задания.

Занятие 2

1. Выпиши однокоренные слова парами.

Книга, шагали, книжный, шаги, подснежник, снеговик.

2. Разбери по составу слова из предыдущего задания.

Занятие 3

1. Запиши антонимы к данным словам. Все слова разбери по составу.

Холодный, день, молчать.

2. Запиши 2 – 3 однокоренных слова к слову школа. Разбери все слова по составу.

Занятие 4

1. Запиши синонимы к данным словам. Все слова разбери по составу.

Ученица, танцевать, огромный.

2. Запиши 2 – 3 однокоренных слова к слову бег. Разбери все слова по составу.

Занятие 5

1. Разбери данные слова по составу.

Волшебное, переход, подъехали, птичка.

2. Запиши 3 слова с приставкой ДО-. Разбери по составу записанные слова.

Занятие 6

1. Разбери данные слова по составу.

Кормушка, подводные, подпрыгнул, пригорок.

2. Запиши 3 слова с суффиксом -НИК-. Разбери по составу записанные слова.

Учимся писать гласные и согласные буквы в значимых частях слова

Занятие 1

1. Вставь пропущенные буквы в данные слова.

Кв….ртира, ….бед, дев….чка, инт….ресный, бер….г, ….зык, р….кета, з….ря, л….гушка, н….зад.

2. Спиши, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Запиши проверочные слова в скобках после каждого слова.

Л….сное оз….ро, з….л….той ключ….к, х….лодный сне…., (з….)б….жал (за)дер….во, г….ристая месс….ность, поз….ний зв….нок.

Занятие 2

1. Вставь пропущенные буквы в данные слова.

Ж….лезо, ….борона, эл….ктр….воз, к….лендарь, ч….л….век, г….зета, в….гон, т….л….фон, п….ртрет, авт….м….биль.

В….сенняя гр….за, месс….ный ж….тель, (н….)р….совал (на)листе, мя….кий хле…., вкус….ный кусоч….к, б….льшой гор….д.

Занятие 3

1. Вставь пропущенные буквы в данные слова.

Экскурс….я, ещ…., п….сс….жирский, ш….фёр, медл….н….о, б….гатство, г….реть, лу….ше, с….лют, ап….етит.

2. Вставь пропущенные буквы в данные слова. Составь с каждым словом словосочетание. Запиши получившиеся словосочетания. Обозначь главное и зависимое слово.

Капус….ный, м….лчаливые, ч….йная, сла….кое.