– Каждая строка на пьедестале призывает оставаться верными присяге и идеалам Родины. Отражает философию стойкости и беспощадности в бою.

Фраза «За Волгой для нас земли нет!»:

– именно эти слова произнёс Василий Зайцев, ставшие боевым лозунгом и моральным ориентиром для каждого советского солдата в самый критический момент Великой Отечественной войны. Превратившись в мощный призыв к сопротивлению, фраза быстро разлетелась по окопам Сталинграда, символизируя железную волю бойцов защищать каждый метр родной земли любой ценой. Эти слова превратились в символ бесстрашия и абсолютной готовности стоять до конца, проявив невероятную силу духа и желание защитить свою страну от захватчиков.

«Ни шагу назад!»

«Стоять насмерть!»

«Каждый дом – это крепость»

«Не посрамим священной памяти!».

Группа юных кадетов достигла вершины Мамаева кургана, поднявшись по широким бетонным ступеням. Перед ними предстал впечатляющий памятник – композиция «Стоять насмерть!». Возле неё экскурсовод подготовила небольшой рассказ, призвав учеников внимательнее изучить произведение искусства.

Экскурсовод рассказывает:

– Особенностью памятника является то, что лицо солдата изображено с чертами маршала Василия Ивановича Чуйкова, командовавшего 62-й армией в дни Сталинградской битвы. Авторский коллектив под руководством главного скульптора Евгения Вучетича поставил перед собой цель создать не портрет отдельного бойца, а универсальный образ героя-защитника, олицетворяющий готовность пожертвовать жизнью ради своей страны. Этот собирательный образ воплощает идеал стойкости, мужества и верности долгу, выраженный в величественном масштабе скульптуры, вызывая уважение и восхищение зрителей.

Особенности восприятия

Дети с интересом рассматривают скульптуру, поражаясь выразительностью деталей и масштабом замысла художника.

Реакция Михаила:

Удивлённо глядя на памятник, Михаил восклицает:

– Невероятно! Будто ноги уходят глубоко вниз…

Владимир дополняет:

– Чувствуется особая атмосфера, словно пространство вокруг вибрирует от напряжения… Словно стены сами рассказывают историю…

Дети делают совместные снимки на фоне памятника, желая поделиться моментом с теми, кто остался дома.

Танечка прижимает цветы к груди, вспоминая о родственниках, воевавших в годы войны.

Размышления Танечки:

– Моя бабушка тоже прошла войну, и сейчас я чувствую огромную гордость, идя по её следам. Хочется, чтобы она знала, насколько ценна наша общая память.

Эпизод 13: Группа кадетов достигла центрального участка Мамаева кургана, проходя мимо символической стены плача.

Расположенные вертикально плиты украшены многочисленными барельефами, создающими сильные зрительные образы.

Первая остановка

Группа школьников направляется к первой секции стены плача, где представлены сцены из военной жизни.

Экскурсовод поясняет:

– Перед вами – барельефы, выполненные с большой точностью и реализмом. Гранит покрыт множеством мелких деталей, воспроизводящих портреты солдат, мирных жителей и общие картины сражений.

Восприятие зрителями

Детей охватывает сильное впечатление от увиденного.

Комментарий Михаила:

– Кажется, будто камни кричат от горя и боли… Потрясающе!

Рассуждения Татьяны:

– Представляю, как трудно было жить в те времена, теряя близких и борясь за выживание.

Аудиовизуальное сопровождение

Система громкоговорителей создаёт дополнительный эффект присутствия.

Голос Юрии Левитана звучит громко и чётко:

– Сообщения информбюро регулярно объявляют сведения о боевых действиях, вызывая ассоциации с военным временем.

Звуковой фон дополняется:

– Грохот артиллерии, свист пуль и визг реактивных снарядов усиливают ощущение реальности происходящего.

Ученики неподвижно застывают, поглощённые атмосферой.

Испытанные эмоции:

Страх, скорбь, благодарность и уважение наполняют души присутствующих, позволяя глубже прочувствовать переживания эпохи.

Надписи на стенах привлекли взгляды. Цитаты из писем солдат, стихотворений поэтов-фронтовиков и записок погибших бойцов создавали пространство живого взаимодействия с историей. Слухи о родных и близких людей говорили сами за себя:

«Любимая жена, доченька Катя! Ждите меня домой, живу и верю в нашу победу.»

«Мама, дорогой отец, знаю, что буду убит, но прошу вас помнить, что я любил и гордился вами всеми…»

Танечка подошла ближе и начала читать надпись вслух дрожащим голосом:

«Матушка, милая мамочка, любите сына Петра, будьте счастливы и здоровы. Прощайте…»

Слезы катились по щекам школьницы, остальные замерли, охваченные сильной печалью и потрясением. Всё это напоминало, что война оставила глубокие раны, зажившие, но оставшиеся заметными даже спустя десятилетия.

Михаил подошёл ближе и тихо прочёл вслух надпись:

«Дорогая мама, скоро праздник Победы. Хочется верить, что он наступит. Живи и помни меня…»

Сердца всех присутствующих сжались от горя и сострадания, когда они попытались представить, каким было письмо солдата, писавшего эти строки, зная, что возможно никогда не вернется домой.

Группа кадетов покидает зону стенки плача, перейдя на площадь Героев, центральную точку мемориального комплекса Мамаева кургана.

Экскурсовод проводит учащихся к следующему этапу маршрута.

Экскурсовод рассказывает:

– Площадь Героев представляет собой обширное пространство, украшенное бассейнами и композицией шести огромных скульптур, отображающих разные грани участия советских граждан в войне.

Бассейн играет роль своеобразной линии, обозначающей предел возможного отступления. Перейти её значит потерять надежду на спасение.

Группа обсуждает значимость выбранного художественного решения.

Заданный вопрос Михаила:

– Почему скульптор решил включить воду в композицию?

Объяснение экскурсовода:

– Авторский коллектив под руководством главного скульптора Евгения Витальевича Вучетича стремились создать художественное произведение, которое проникло бы глубоко в души зрителей, раскрывая внутренний мир солдата и передавая трагедию войны. Использование природных элементов, таких как озеро, усиливало восприятие зрителем драматизма события, добавляя сцене психологическое напряжение и глубину переживания, – подчеркнула экскурсовод. Таким образом, сочетание искусственно созданных образов и естественных ландшафтов позволяет полнее раскрыть смысл композиции и вызвать сильные эмоции у посетителей мемориала.

Обзор скульптурной группы

Экскурсовод перечисляет характеристики установленных произведений.

Сведения о группах:

– Всего установлено шесть гигантских скульптур, созданных специально для данного мемориала. Каждая группа отображает отдельный аспект опыта войны, начиная от простого пехотинца и заканчивая медсестрой, спасавшей раненых.

Интерпретация значений

Смысловая нагрузка объектов обсуждается коллективно.

Коллективное обсуждение:

– Какие ценности показывают данные скульптуры? Что хотят сказать авторы работ?

Резюме экскурсовода:

– Композиции демонстрируют любовь к родине, способность терпеть боль и лишения, ответственность перед близкими и товарищами.

Экскурсовод, начала подробный рассказ о каждой композиции:

«Выстояв, мы победили смерть».

– Композиция представляет сцену героического сопротивления советских солдат, находящихся в экстремально тяжёлых условиях. Люди идут вперёд, преодолевая препятствия, символизируя непобедимую волю и стремление выжить.

«Санитарка, несущая раненого бойца».

– Показывает молоденькую медсестру, спасающую раненого солдата, невзирая на опасность. Женщины играли значительную роль в медицинской службе и часто подвергались риску ради спасения жизней, вынося раненного с поля боя.

«Моряк-подводник со связкой гранат, бросающийся под танк».

– Эпическая сцена самоубийственного подвига моряка, предпочитающего смерть трусости и капитуляции. Подобный акт самоотверженности иллюстрирует максимальную меру храбрости и бескорыстия.

«Раненый командир, ведущий бой до последней капли крови».

– Изображает образ командира, который, несмотря на тяжёлые ранения, остается на посту, командуя действиями солдат и подбадривая их личным примером.

«Раненый знаменосец и боец, принимающий знамя».

– Символизирует передачу боевой эстафеты следующему поколению. Знаменосец, истекающий кровью, доверяет знамя другим, подтверждая важность непрерывности борьбы и преемственности поколений.

«Крах фашизма».

– Аллегорический символ Победы, когда два советских солдата изображены сокрушающими эмблему фашистской Германии, символизирующей падение нацизма и установление мира.

По левую сторону от бассейна располагается гранитная стена с текстом, выполненным крупным шрифтом:

«Железный ветер бил им в лицо, а они все шли вперед, и снова и снова чувство суеверного страха охватывало противника: люди ли шли в атаку, смертные ли они?»

– цитата из романа Константина Симонова «Живые и мертвые».

Действие 15: последний пункт экскурсии – огромный барельеф, завершающий площадь Героев.

Детально проработанная композиция вызывает яркие эмоции у туристов, давая наглядное представление о судьбах советских солдат.

Экскурсовод подводит группу к большому барельефу, изображающему военные события.

Экскурсовод рассказывает:

– Это замечательное произведение создано для передачи смысла величия и сложности достижений, которыми запомнилось участие СССР в Великой Отечественной войне.

Группа рассматривает детали рельефа, отмечая мастерство художников.

Описание элементов:

– Центральная сцена изображает военную операцию, выполненную профессионалами высочайшего класса. Воины показаны живущими опасностью, одновременно действуя согласованно и эффективно.

Дополнение преподавателя:

– Присмотритесь к персонажу справа – он готовится прыгнуть под вражеский танк, рискуя жизнью ради общей победы.

Размышления школьников

Ученики делятся своими наблюдениями и переживаниями.

Слова Татьяны:

– Жутко думать, как женщины-медсёстры выносили раненых под огнём неприятеля. Просто невозможно представить такой стресс и напряжение.

Восклицание Михаила:

– Трудно поверить, что люди могли пойти на смерть сознательно, зная, что шансы выжить ничтожны.

Замечание Владимира:

– Прочитав много книг о войне, понял, что тут реально испытываешь эмоции иначе. Все воспринимается гораздо острее и осмысленнее.

Ученики проходят через арочный вход, окидывая взглядом высокий потолок и большие панно на стенах.

Эпизод 15: Школьники входят в Зал Воинской Славы.

Экскурсовод приглашает осмотреть залы:

– Перед вами находится главное помещение комплекса, Зал Воинской Славы, символизирующее дань уважения павшим героям.

Ступив внутрь величественного зала, попадаешь в пространство, полное памяти и уважения. Взгляд поднимается к высоким стенам, украшенным тридцатью четырьмя огромными мозаичными панно, растянутыми от самого пола до потолка. Эти картины созданы с величайшей тщательностью и чувством глубокого почитания, изображая сцены великой войны и мужественных поступков наших предков.

Каждый квадратный сантиметр панно покрыт буквами, образующими бесконечные списки имён погибших героев. Десятки тысяч фамилий выстроены ровными строчками, тянущимися в две строки, создавая впечатление нескончаемого потока великих душ, отдавших свои жизни за общее дело. Невольно начинаешь поворачиваться кругом, повторяя взгляд на потрясающее зрелище имени и фамилии, имя и фамилия, имя и фамилия – сотни и тысячи раз, бесконечно продолжающиеся, проникающие в глубину сознания.

Над списками на огромной высоте потолок представляет звёздное небо, переливающееся сиянием военных орденов и медалей. Образы наград собраны в созвездия, символизирующие великие события и заслуги героев. Светящиеся знаки словно соединяются линиями судьбы, объединёнными общим делом защиты Отечества.

Зал венчает широкая гвардейская лента, свисающая с купола, подчеркивающая вечную славу и честь гвардии.

Реплики школьников:

Танечка:

– Невообразимое количество имён… Все мужчины погибли…

Владимир:

– Большинство погибших действительно составляли молодые парни, положившие жизнь за Родину.

Михаил:

– Цена победы огромна, но теперь чувствую это кожей. Сколько же молодых ребят полегло…

Вверху купола находилась звёздная россыпь, составленная из медалей и знаков отличия. Ордена Суворова, Кутузова, Ушакова, медали Красного Знамени и «За отвагу» образовывали созвездия, напоминая посетителям о высшем награде, – патриотическом долге.

В конце помещения, словно закрывая двери, висела советская гвардейская лента, сделанная из серебра и золота, на которой золотыми буквами были начертаны слова:

«Мы были простыми смертными, и мало кто уцелел из нас, но все выполнили патриотический долг перед священной матерью-Родиной.»

Эпизод 16: группа переходит к следующей зоне мемориала – Площади Скорби.

Вход на площадь

Попав на открытую местность, учащиеся обнаруживают декоративный водоем, придающий участку особый колорит.

Экскурсовод вводит в тему:

Приглашаем познакомиться с шедевром отечественного искусства – скульптурой «Скорбь Матери».

Информация о создании:

– Скульптурная работа выполнена мастером Евгением Вучетичем, создавшим реалистичный образ матери, переживающей утрату сына.

Особенности изображения:

– Женщина сидит, опершись на колени, взгляд направлен в пустоту, руки сложены поверх колен, подчеркивая бессилие перед потерей близкого человека.

Курсанты воспринимают произведение остро и индивидуально.

Татьяна:

– Очень больно смотреть на изображение матери, потерявшей сына… Страшно подумать, сколько таких историй существует.

Владимир:

– Такая глубина выражения чувств поражает воображение, сложно оставаться равнодушным.

Михаил:

– Искусство должно показывать правду жизни, и эта скульптура прекрасно справляется с задачей.

Выводы педагогов:

– Цель авторов заключалась в формировании глубокого представления о трагизме потерь и трауре, вызванном войной.

Эпизод 17: Группа подходит к мемориалу «Площадь Скорби».

Экскурсовод рассказывает:

– Перед вами – мемориальная доска, установленная в честь великого маршала Василия Чуйкова, похороненного здесь.

Курсанты внимательно выслушивают информацию о личности и заслугах маршала.

Краткий биографический очерк:

– Здесь похоронен Герой Советского Союза, Маршал Советского Союза Василий Иванович Чуйков. Единственная личность такого ранга, пожелавшая быть погребённой не в Москве, а именно здесь, среди солдат, с которыми он бок о бок проходил через все тяготы войны. Чуйков сыграл ключевую роль в обороне Сталинграда, проявив личное мужество и находчивость в ведении операций. Он отказался от персонального привилегированного статуса, попросив, чтобы его похоронили именно здесь, в Волгограде, на Мамаевом кургане, рядом с простыми солдатами, вместе с которыми он одержал победу.

Диалог и обсуждение

Курсанты задают вопросы и высказываются по поводу услышанного материала.

Высказывание Татьяны:

– Значит, он считал своих солдат равными себе, не отделял себя от них даже после смерти. Настоящий лидер и герой.

Философские рассуждения Владимира:

– Вот так должны поступать настоящие руководители. Тогда народ верит и идет за тобой до конца.

Эпизод 18: от площади Скорби экскурсовод повела группу воспитанников кадетского корпуса по узкому серпантину, ведущим к вершине Мамаева кургана, где размещён главный монумент «Родина-мать зовёт!».

Шагая по тропинке, ребята слышали тихий рассказ Марины:

– Вы знаете, что эта территория холма скрывает тайну, известную немногим? Здесь, в склонах горы, захоронено 34 тысячи 505 солдат, павших в кровопролитных боях за Сталинград. Почти половина из них осталась неопознанной, и мы можем только догадываться, кем они были и откуда пришли. Остальные имеют индивидуальные надгробия, выполненные из тёмного гранита.

Марина показала ребятам 37 отдельных памятников, выполненных в виде высоких вертикальных стел, символизирующих Героев Советского Союза, отличившихся в Сталинградской битве.

Экскурсовод указала на мемориальную плиту и рассказала ребятам историю:

– Василий Григорьевич Зайцев – один из самых известных советских снайперов, участник Сталинградской битвы. Родился он в небольшом селе Еленовка Оренбургской губернии, ныне Челябинская область, в семье казачьего происхождения.

С первых дней Сталинградской битвы Василий Григорьевич зарекомендовал себя как талантливый и искусный снайпер. В сложных городских условиях, среди разрушенных улиц и руин зданий, он умело использовал местность для организации засад и поражения целей. Хладнокровие, умение ждать и выбирать правильный момент для выстрела сделали его легендой среди сослуживцев и противников.