Три дня чтения в подарок
Зарегистрируйтесь и читайте бесплатно

Организация здоровьетворящего образования в современной школе

Организация здоровьетворящего образования в современной школе
Книга в данный момент недоступна
Оценка читателей

Современный этап развития общеобразовательной школы характеризуется отмечающимся в последнее время специалистами (педагогами, психологами, медиками, социологами) неблагоприятным влиянием системы массового образования на здоровье всех субъектов образовательного процесса: учащихся, учителей и родителей учащихся. Проблема здоровья в настоящее время является одной из глобальных проблем, от незамедлительного решения которой зависит выживание человечества. Именно поэтому сохранение и укрепление здоровья детей и подростков становится важнейшей педагогической задачей, попытки решения которой предпринимаются сегодня педагогами самых разных образовательных учреждений – от дошкольных до высших. В предлагаемой вниманию читателя практикоориентированной монографии раскрывается предлагаемая автором концепция организации процесса здоровьетворящего образования, реализация которой в целостном педагогическом процессе современной общеобразовательной школы при определенных условиях обеспечит сохранение и становление здоровья учащихся и учителей, а также опосредованно и родителей учащихся. Монография предназначена учителям школ и студентам педагогических вузов, а также будет полезна родителям детей-школьников.

Оглавление
  • Введение
  • Глава I. Методологические основы исследования проблемы организации здоровьетворящего образования в современной школе
  • 1.1. Концептуальное обоснование проблемы организации процесса здоровьетворящего образования в современной школе
  • 1.2. Методологические подходы к пониманию человека как носителя здоровья
  • 1.3. Здоровье человека как системообразующий фактор процесса здоровьетворящего образования
  • Глава II. Теоретические основы организации здоровьетворящего образования в современной школе
  • 2.1. Влияние современного педагогического процесса на здоровье его субъектов
  • 2.2. Понятие «здоровьетворящее образование» как педагогическая категория
  • 2.3. Принципы здоровьетворящего образования и их классификация
  • 2.4. Принципы валеогенного сознания человека
  • 2.5. Принципы валеологического поведения и организации здоровьетворящей деятельности человека
  • Глава III. Система организации здоровьетворящего образования в современной школе
  • 3.1. Педагогические основания диагностики и оценки здоровья субъектов педагогического процесса
  • 3.2. Система здоровьетворящих педагогических технологий как фактор организации процесса здоровьетворящего образования в современной школе
  • 3.3. Педагогические условия организации процесса здоровьетворящего образования в современной школе
  • 3.4. Кадровое обеспечение здоровьетворящего образования в современной школе
  • 3.5. Подготовка будущих учителей к организации здоровьетворящего образования в период обучения в педвузе
  • Глава IV. Опыт организации здоровьетворящего образования в современной общеобразовательной школе
  • 4.1. Этапы и способы организации здоровьетворящего образования в современной школе
  • 4.2. Критериально-оценочный аппарат исследования эффективности здоровьетворящего образования в современной школе
  • Заключение
  • Библиографический список