Как уже было отмечено выше, ребенок, в доме которого много книг, обычно получает более высокие отметки в школе. Однако регулярное чтение ребенку вслух никак не влияет на его успеваемость
в Финляндии, образовательная система которой считается лучшей в мире, большинство детей идут в школу с семи лет, однако часто учатся читать самостоятельно, смотря американские телевизионные программы с финскими субтитрами
А что происходит в ситуации, при которой родители не только свободно владеют английским языком, но и проводят выходные вместе с детьми, и ходят с ними по музеям, стремясь расширить их культурные горизонты? Извините, но нам нечем порадовать таких родителей. Они могут пичкать своих детей культурными мероприятиями, однако данные ECLS не показывают какой-либо корреляции между посещением музеев и отметками в школе
В среднем оценки девочек выше оценок мальчиков, а азиаты получают более высокие отметки по сравнению с белыми — при этом не будем забывать, что чернокожие участники (как мы уже установили) показывают результаты, аналогичные результатам белых учеников, живущих и учащихся в сходных условиях
Во-первых, это означает, что чернокожие дети могут наверстать упущенное и догнать своих белых ровесников. Во-вторых, это дает основания предположить, что имеющийся разрыв может быть связан с рядом вполне определяемых факторов. Данные показывают, что черные дети учатся плохо в школе не из-за своего цвета кожи, а потому, что чаще всего являются выходцами из малообразованных и бедных семей
Данные ECLS показывают, к примеру, что ребенок, живущий в доме с большим количеством книг, обычно получает более высокие оценки по сравнению с ребенком, в доме которого нет книг