04.02.2019

Конец рабочего дня…

Решил начать писать дневник. Почему не с нового календарного года? Потому что до него еще одиннадцать месяцев. Почему не с первого сентября. Потому что боюсь, что забуду, и текст так и никогда не появиться. Я плохо веду записные книжки, то не успеваю, то слишком сумбурно пишу, то их теряю потом завожу новые и в итоге у меня складывается целая коллекция, этой коллекцией по назначению пользоваться нельзя. В каждой из этих книжек исписано пару десятков страниц. Не обязательно по порядку. Я могу открыть в любом месте и начать писать… и каждый раз, каждую строчку единственная в несколько слов на русском «Не забыть! Важно!» и латыни (на латыни в сокращенной форме) «NB!» (Латынь подсмотрел у коллег!)

Я пытаюсь сохранять хорошее настроение. Всегда. Что бы не происходило! У Илона Маска услышал выражение: «Лучше быть оптимистом и ошибаться, нежели быть пессимистом и оказаться правым!». Проанализировав высказывание, предал свой пессимизм. Радостно!

Сегодня в половина оборудования в столовой не работала! Сгорели какие-то провода! Пока электрик, паял и перематывал провода потекла крыша! Снизу огонь сверху вода! Все, как и должно быть! Стараюсь не нарушать законов природы, ни догматов веры!

Вызвали промышленных альпинистов, такелажников или как их там…в общем ребят, простых и понятных с простыми жизненными установками: «Снег копать, лед колоть, лопату и лом с крыши не ронять!»

– Вам только сосульки снять? – спрашивают они меня.

– Нет. – говорю. – Весь снег. Все сосульки. Что бы крыша чистая была!

Хмуро кивают и ловят пробегающего семиклассника за плечо.

– Скотч есть? – спрашивают.

– Нет! – говорит парень и бежит в раздевалку. Уроки кончились.

– Простите? – спрашиваю удивленно я.

– Скотч. – повторяют мне.

Приношу ребятам скотч. Они хмуро перетягивают голенища своих высоких ботинок и благодарят. Поднимаются вверх по лестнице.

05.02.2019

Вчера…

Пришел Михал Михалыч. Замечательный учитель физики, хороший, добродушный, открытый человек. Очень рассудительный, но очень расстроенный.

– Вся физика пропала! – говорит. – В электронном дневнике ни следа! Темы! Оценки! Энки! ДЗ! Все!

– Понятно… – отвечаю понурившись. – А как там теория относительности? Жива?

Оказалась еще как жива!

Выясняю кого он подозревает. Михал Михалыч рассказал, как наставил пятьсот триллионов двоек в восьмом классе в пятницу.

Озадачиваю проблемой социального педагога, что бы она нашла кто сотворил беду. Озадачиваю инженера-программиста что бы он беду поправил. Каждый из них со своей задачей справился. Дневник работает. А на пороге у меня восьмиклассники Дима и Леша.

– Привет! – говорю я им.

– Это я его попросил! – с гордость произносит Дима, кивая на Лешу, бросаясь на жертвенный алтарь. Он хулиган. Он знал на что шел и готов был обороняться и защищать себя и одноклассника. – А че учитель физики пятьсот миллионов двоек поставил и из них половина моя?!…

– Понятно! – с сожалением произношу я. – Ну тогда иди.

– Почему?

– Ну не ты же физику удалил?

– Нет.

– Вот и иди.

Дима расстроенный что оборона провалена на начальном этапе медленно уходит. Оглядывается. Останавливается. Потом выходит из кабинета и тихо закрывает дверь.

Леша конечно рад был оказаться востребованным специалистом, но ощущение границы дозволенного его сильно подвело, и он только что это осознал.

Я смотрю на грустного Алексея, сидящего на стуле у стены с тихой печалью на лице…и думаю: «Главное не свалиться в пропасть педагогической пошлости и не сказать строго, нахмурив брови – А если бы он тебя с крыши бы попросил спрыгнуть?..»

06.02.2019

Приходит мама ученика.

Дает мне в руки два листа исписанные одиннадцатым шрифтом. Много разных складных букв, транслирующих мне в лицо много разных смыслов. Читаю буквы – дается мне это легко! Смыслы с первого раза не всегда могу освоить! В смыслах проскакивают отсылки к Конституции РФ и закону «Об образовании в Российской Федерации», а также цитаты из обращений Влаимира Митрополита Почаивского, цитаты Патриарха Московского и Всея Руси Кирилла, когда он выступал в Госдуме ФС РФ году в 2015. Мне кажется, что где-то промелькнул текст с отсылкой к Тордесильяcскому договору одобренного буллой папой Юлия II в 1506 (но последнее не могу с уверенность утверждать).

Являясь кандидатом наук, я решил, что наконец то справился со смыслами, после трех прочтений. И задал простой вопрос, для того что бы прояснить для самого себя, так ли я все понял.

– Вы хотите отозвать свое согласия на обработку персональных данных вашего сына?

– Да. – отвечают мне сурово-сдержанно.

– Я понял. – всячески пытаюсь сохранять спокойствие. – Можно несколько уточняющих вопросов?

– Да.

– Скажите. Может вопрос будет звучать неприлично. Я не хочу вас обидеть. Просто хочу разобраться. Помогите мне. И возможно у меня получиться помочь Вам. – я выдержал секундную паузу и продолжил. – А у Вас есть сотовый телефон?

– Да.

– А у сына?

– Да.

– А номера зарегистрированы на Вас?

–Да.

– У вас наверно нет электронной почты.

– Да.

– Но у сына есть?!

– Да.

– Я знаю он зарегистрирован в социальных сетях. Я правильно пониманию?

– Да.

– И вы как-то Вы мне жаловались, что он играет много в компьютерные игры и по сети в том числе?

– Да.

– У Вас есть, CНИЛС, медицинский полис, паспорт?

– Практически нет.

– Это как?

– Нуууууу практически нет.

– Но у сына документы же есть?

– Да.

– Тогда учитывая все сказанное ранее. Зачем эти письмена! – трясу в воздухе бумагами и смыслами. – Ваше персональные данные везде. Вы их сами раздали и еще деньги в некоторых случаях платили, что бы ими пользовались чужие незнакомые люди, которых вы никогда не увидите и не узнаете, как их зовут!

Сударыня думала…кивала головой… лицом выражала сомнения… вздыхала… ерзала на стуле, стараясь принять позу поудобнее, а потом от торжественной безысходности обронила:

– Надо же с чего-то начинать!

07.02.2019

Болеть никто не любит. Карантину радуются. Радуются по-разному. Дети бурно и эмоционально. Педагоги сдержанно. Педагогическая радость всегда скорбь. Если каникулы радость – то отчеты и педагогические советы, семинары – скорбь. Если лето – радость – то государственная итоговая аттестация – скорбь. Ели карантин – радость, то корректировка программ скорбь. Но самая темная лошадка в этом триумвирате – родители! Их много! Если внимательно оценить соотношение сил мы в меньшинстве! Работников школы пятьдесят. Детей четыреста шестьдесят, а практически у каждого ученика есть мама, папа, бабушка и дедушка! Они одновременно и близко, и далеко (все как один на расстоянии вытянутого телефонного звонка) и их ТЫЩА!!!

Я все подряд раздаю свой сотовый телефон (у кого нет вот он 89107985302 вдруг пригодиться. Пригодиться – хорошо! Не пригодиться – восхитительно!). Одни родители беспокоиться: «Алло! У вас карантин! С завтрашнего дня? А сколько продлиться? Не знаете? До отмены постановления другим постановлением? Ааааа понятно… хорошо! Пусть отдохнут! Спасибо!» Другие: «Алло! У вас карантин! С завтрашнего дня? А сколько продлиться? Не знаете? До отмены постановления другим постановлением? Ааааа понятно… плохо! Когда оценки исправлять? Материал нагонять? Очень плохо! Ну ладно!»

Больше переживаю за первоклассников… их родители берут административные на работе, нанимают гувернеров, договариваются с собственными родителями что бы провели время с внуками, а это бывает чертовски непросто и иногда даже за деньги…в общем всячески стараются пережить неблагоприятный период.

Все счастливые семьи одинаковы, но каждая из них переживает карантин по-своему.

Хорошо, когда родители переживают за своих детей и стараются им помочь, не смотря на всевозможные сложности. пробиваясь через, истерики, капризы, лень, незрелость – добрым словом, собственным терпением, вниманием и рассудительностью.

Все гораздо хуже, когда некто заявляет громко и уверенно: «Знаете, ему через одиннадцать месяцев будет практически одиннадцать лет и он сам уже может принять любое решение, и ответить за него!»

«Прям любое? Прям сам? Прям ответить?» – переспрашиваю я. Мне уверенно кивают. Так уверенно, что ничего хорошего не жди. Минимум вывих шеи, максимум лишение родительских прав. Это в лучшем случае!

Но среди родителей существует две категории людей, которые меня не на шутку пугают своим поведением и откровенными высказываниями: это опытные, хорошие педагоги, которые последние лет двести не выходили к доске и их память содержит радостные картинки прошлого (линейка на первое сентября, день учителя, выпускной бал, девочки в белых фартуках и как когда-то они спасли одного двоечника от собственной двойки)….и плохие юристы путающие право и лево.

08.02.2019

Пятница…тишина. Школа пустая. Я практически один. В голову лезут дурные мысли, подогретые школьными звонками рассыпающимися по пустым классам медяками звонких секунд.

«А что, если выйти из кабинета и пронестись по лестницам. Запыхавшись забежать в столовую. Облиться питьевой водой из кулера. Руки будут дрожать. Вода будет перепрыгивать через край стакана и литься в рукав джемпера и на джинсы оставляя сырые темные кляксы!

Потом мчаться на второй этаж. Сесть на подоконник, поставить ноги на батарею. Достать смартфон и играть в игры! Когда надоест, пойти к охраннику и затеять спор на тему «О свободе!», буду грубить и толкаться, на прощание скажу ему какую-нибудь гадость (такую что бы обидеть, но потом можно было бы попросить прощения), меня же не должны выпускать из школы пока уроки не закончатся! А Мcdonalds манит! Так манит, что в руках чувствуется тепло вчерашней картошечки free!

Устав от споров, прибежать в раздевалку, раскидать сменную обувь кем-то оставленную (неважно кем) и убежать в туалет…спрятаться… переждать…

Через некоторое время, забыв совершенно случайно перчатки, шапку, телефон и ключи от квартиры в своем кабинете, пойти к гардеробщице и сказать, что я все это добро оставил в кармане куртки. Куртка в гардеробе, а карманы пусты! Рассказать ей, что она в ответе, за то, что оставлено, на ее попечение, и обязательно упомянуть какой дорогой у меня телефон! Ей это очень важно знать! Потом вместе долго искать, пропажу…а точно ли я все оставлял в гардеробе? Точно? Точно!

А может быть сразу вызвать своих родителей в школу!?»

Шел второй день карантина…

09.02.2019

В субботу у меня в кабинете, иногда пьют чай ребята из Совета учащихся, или школьная команда КВН, или волонтеры, или кто-то из родителей.

Я всех, кто приходит угощаю самыми вкусными конфетами, которые мне подарили родители на разные праздники… или зачем праздники? …часто дарят и просто так, со словами, «Мы знаем вы любите сладкое!» …и правда! Люблю! Но мой стоматолог против сладкого, против цитрусовых и против соков. Говорит: «Соки можно, но только пить через трубочку. У Вас эмаль тонкая! Сладкое нельзя! …и нельзя любые продукты с большим содержанием витамина С!».

(Жуть как расстроил, и при этом, как употреблять фрукты, врач не стал подсказывать. А я в тот момент постеснялся спросить.)

Я его не слушаюсь. Вообще послушанием на блещу. Знаю. Пытаюсь исправиться. Постоянно работаю над собой. Не всегда получается. Даже иногда учителя делают замечания!

И естественно, как любому другому нормальному человеку, мне часто приходиться придумывать самообманки…уловки разные…

…и случай со сладостями не исключение!

Придумал!

Буду есть сладкое, только в хорошей компании, и только по субботам! Да. Именно! Приглашаю всех желающих! Всех-всех! А почему нет?! Кто запретит? Стоматологу только моему не рассказывайте!!!

…но время надо согласовать. Примерно с 10.00 в субботу, я на работе. А телефон я уже всем раздал. Публиковал ранее…

10.02.2019г.

«Тут главное морду не разбить!» – подумал я стоя на склоне со сноубордом в руках воскресным утром. Если синяки расползутся по лицу как растоптанные по августовскому асфальту ромашки…все…труба… в понедельник фантазии не остановить. Каждый кто встретит меня «красивым» в школе, обязательно придумает свое. Придумает фантастическую драку, аварию, авиакатастрофу, возможно придумают, как я боролся с медведем, а может просто как на меня свалилось дерево или сосулька, а может такую супергеройскую бессонницу которые вызывает не просто круги под глазами а КРУГИЩИ!, могут придумать совершенно бытовую сцену, как я поскользнулся на мокром кафеле подходя к кассе в «Пятерочке» и ударился о потертую ручку скрипучей тележки! Возможно множество фантазий и это наверно лучшее что могут повлечь за собой мои потенциальные травмы (очень надеюсь, что этого не произойдет! (я имею ввиду – травму)) Фантазия – это всегда предтеча творчества! А творчество – (если забить в любом интернет браузере это определение, то он нам выдаст примерно следующее) деятельность, порождающая нечто качественно новое, никогда ранее не существовавшее…

…значит, чтобы не произошло, либо я хорошо сегодня покатаюсь на сноуборде и отдохну, либо на следующий день, помогу людям создать что-то новое!)))

11.02.2019г.

– Лев! – когда я произношу это имя, мне кажется, что я советский разведчик в тылу врага, а на дворе февраль сорок пятого и победа близка «Лев! Я сокол! Прием! Прием! Как слышно?!», а на самом деле важно и быстро, после того как мне спокойно в голову ударяет «Алло!» говорю: – Лев! Мне нужна Ваша помощь! Мы тут сочинили текст гимна школы. Нам нужна музыка! Помогите сочинить! (Что на директорском наречии значит – Вам придется ее сочинить!)

– Ну это дорого стоит! – произносит мой собеседник. (Это он так шутит!)

– Я на все готов! – это шучу так я.

В итоге мы договорились, что текст я ему скину на электронку.

Если меня спросят почему я обратился к Льву Ляпину, отцу нашего пятиклассника. Ну потому что, как-то я просил его помочь собрать новую ученическую мебель и позвонил ему. Говорю: «Мне нужна помощь! Мебель собрать. У вас инструменты есть?» Он мне отвечает очень серьезно: «Четыре синтезатора, три электрогитары и укулеле!». Я задумался на сколько мне это подходит, и кто эта самая укулеле… а потом задал последний вопрос в нашем диалоге «А шуруповерт?». «Шуруповерта нет!» – ответил мне с сожалением Лев.

В тот раз ему помочь мне не удалось, за то в этот раз не отказал!

А история с гимном у нас старая. Ученик 10 класса Кабанов Роман в том году сочинил гениальную эмблему школы, которой мы тут же придали официальный статус. А эмблема без гимна, это как…ну в общем…чего-то не хватает…

Я решил сочинить гимн. Пока весь педагогический коллектив летом был в отпуске, я сочинял строки. На августовском педагогическом совете, я презентовал свое творение.

– Это как гимн СССР! Пафосно! Торжественно! В глазах аж темнеет! – говорят мне коллеги.

– Так это гимн, а не детсадовская песня! – отвечаю я. – Гимн должен быть таким по определению!

– Так не пойдет! – бурчит педагогическая общественность.

– Ваши идеи?!!! – спрашиваю я.

– Отдайте Франк! – раздается голос с задней парты. – Она сочинит! У нее хорошо получиться!

Елене Николаевна Франк – святая женщина. Наш старожил. Превосходный классный руководитель. Она способна найти общий язык с любым из своих подопечных, способна даже в самые тяжелые моменты мыслить позитивно и обладает удивительным талантом видеть исключительные достоинства в самых ординарных людях. При этом в таких случаях всегда оказывается права. Мне кажется она помнит, как государственные оркестры играли гимны начиная с тех лет, когда «Боже, Царя храни!» – был актуальным государственным символом.

– Не вопрос! – сказала Елена Николаевна. – Гимну быть!

12.02.2019

Во время экзамена учителя волнуются гораздо больше чем ученики. Ученики стараются скрыть волнение. Учителя тоже, но у ребят получается гораздо лучше. Сложно пережить момент экзаменнационного испытания, когда ты знаешь все ответы, а твои подопечные сомневаются, выжидают, путаются, усложняют простую задачу и как это иногда бывает идут по неверному пути.

Учитель знает сильные и слабые стороны каждого кто выходит на экзамен. Верит в чудеса, но смотрит на ситуацию очень приземленно. Всегда радуется успеху своего подопечного, всегда…без исключения.

Сухое разочарование всегда…всегда, когда надежда не оправдана, когда чудеса не произошли, когда время потрачено бессмысленно.

…а дальше наступает пауза, заполненная обидой. Она может длиться толику секунды, а может гораздо, гораздо дольше, но чем быстрее мы с ней справляемся, тем больше шансы у нас на успех в дальнейшем.

Завтра экзамен в девятых классах. Устный русский.

Нам надо просто всем встретится и немного поговорить (по-русски!), так как это происходит всегда, легко, непринужденно… Просто беседа на заданную тему, пара-тройка простых вопросов…и никаких обид…просто зачет!

13.02.2019.