Цитаты из книг автора «Станислав Тихонов»

• банковский депозит; • недвижимость;• ПИФы и облигационные фонды;• акции крупных компаний;• покупка биржевых индексов (S&P 500, РТС);• ПАММ-счета;• HYIP-проекты;• бизнес-проекты своих знакомых;• МММ и другие пирамиды;• золото и серебро; • предметы искусства;

Необходимо четко понять и усвоить правила системы. Они подразделяются на два типа: правила для бедных и богатых, для рабов и их хозяев. В древности рабам давали столько еды, чтобы им хватало на поддержание их жизнедеятельности, – с тех пор принципы формирования заработной платы изменились незначительно. Правила для бедных – это все, что связано со всевозможными типами социальных и карьерных лестниц.Правила для богатых – то, что связано с движением капитала и контролем над массовым сознанием, причем в последние 50 лет начался сильный перекос от капитала к методам контроля сознания. Компании с наибольшей капитализацией продают воздух, а не продукцию. Но самый большой обман – это вся современная финансовая система в целом.

хорошо смеется тот, кто смеется последним

Все ваши мысли о том, что «это не сработает» или «это не должно работать», оставьте при себе. Все нужно тестировать! Все самые лучшие идеи поначалу казались дурацкими и не имели никакого обоснования.

Любая информация, которая попадает вам в руки, в том числе и эта книга, и все, что в ней изложено, должны быть вами подвергнуты внутренней критике и переосмыслению. Проверьте все и поищите альтернативные источники информации, сравните и составьте свое собственное мнение. Это очень важно при инвестировании! Для чего я все это пишу и какое это имеет отношение к инвестициям? Да все потому, что ваше мышление и определяет ваше бытие. Первое, чему вам необходимо научиться, – мыслить вне рамок системы лестниц. Есть огромное количество способов обойти эти лестницы и даже создать свою лестницу и заставить других работать на вас. Самый простой пример – свой бизнес.

В тот момент, когда людей просят поставить себе задачу самостоятельно, у большинства начинается паника. «Как это так, нас этому не учили, этого нет в инструкции!» Это результат предыдущего воспитания «в рамках» и по правилам иерархии. Во «взрослой» жизни все усугубляется еще и вездесущей бюрократией, регламентированностью всего и вся и страхом многих сделать даже шаг не по инструкции.

Топ-менеджеры, президенты компаний, крупные чиновники и министры – тоже рабы системы, просто на другом уровне. Вспомните свою школу, свой вуз, посмотрите на свою работу – вам все время кто-то ставит задачи, составляет квартальные планы или просто дает указания. Все это лестница. Наша жизнь состоит из миллионов больших и маленьких лестниц. Даже квесты в компьютерных играх построены по типу лестниц: за каждое задание дают опыт и следующее задание. В тот момент, когда людей просят поставить себе задачу самостоятельно, у большинства начинается паника. «Как это так, нас этому не учили, этого нет в инструкции!» Это результат предыдущего воспитания «в рамках» и по правилам иерархии. Во «взрослой» жизни все усугубляется еще и вездесущей бюрократией, регламентированностью всего и вся и страхом многих сделать даже шаг не по инструкции.

Нужно научиться использовать систему, зная ее истинные правила. Некоторым хулиганам это удается. Проблема отличников в том, что им это не удастся никогда. Если вы хотите стать свободным и богатым, вам придется убить в себе отличника.

Сначала они начинают пить и курить, потом многие переходят на наркотики. Неокрепшая детская психика нуждается в протесте и самоопределении. Глупые, они еще не знают, что система уже «взяла их в оборот». Теперь они навечно останутся на социальном дне, им никогда не подняться на высшие позиции в обществе. Чем сильнее система, тем ниже окажутся такие индивиды.

Потом ребенок идет в школу, и тут в дело вступает система нового типа – она разделяет детей на классы и уровни. А самое страшное – система учит . Это очень важно, запомните это! Тут ломаются и встраиваются в систему даже многие бывшие озорники и хулиганы. Причем, как правило, на самых низких уровнях – с точки зрения системы. Под уровнями я понимаю систему балльных оценок, создающую отличников и двоечников.