Цитаты из книги «Воспитание без конфликтов. Практика здоровых отношений в семье»

Ребенок может забывать правила, забывать запреты. Это нормально. Если ребенок маленький, важно понимать, что он забывает не назло, не из вредности или желания нарушить установленные границы. Просто ему это не интересно, а для малышей «не интересно» = «не нужно». Вот он и выкидывает из головы ненужные вещи.

Важнейшее правило педагогики – правило подкрепления. Правильное поведение должно встречать положительную реакцию. Неправильное – негативную.

Не играйте в сытого удава И последнее. Пока ребенок маленький, родительское одобрение – отличная мотивация. Никакой внутренней мотивации у ребенка пока еще нет, только внешняя. Знаете какая? Родительская радость и улыбка. А как бывает обычно?

Следствие – это самое эффективное и единственное правильное наказание, потому что оно не рушит отношения с ребенком.

Огромную роль играет настроение, с которым преподносится такое «наказание». Это не должна быть месть или назидание свысока. Мама здесь на одной стороне с ребенком. Если ребенок плачет от такого наказания, значит, с эмоциональным фоном что-то не так.

«Что мы с тобой можем сделать, чтобы исправить ситуацию?» Вслушайтесь: «мы с тобой», «исправить».

Лет с 12 ребенок уже может бороться с последствиями сам, а с малышом рядом должна быть мама.

Знаете, что важно в предыдущем пункте? Взрослый ПОМОГАЕТ ребенку исправить ситуацию. Вы не бросаете его на произвол судьбы, а ВМЕСТЕ исправляете последствия его поступка.

Единственное приемлемое наказание – это следствие. То есть. • Измазал себя лаком? Мы вместе тебя отмываем, стираем одежду. Мультики не смотрим, гулять не идём, пока не закончим. • Сломал зонтик… Теперь мы не будем покупать ролики, как собирались, потому что на эти деньги купим зонтик. • Я тебе сказала одеться, а ты не одевался, смотрел мультики – теперь мы не успеваем погулять.

НАКАЗАНИЕ – СЛЕДСТВИЕ ПОСТУПКА.