Цитаты из книг автора «Симон Соловейчик»

Малыш, как и все люди, поступает в соответствии со своим представлением о самом себе. Если ему внушить, что он жадный, то никакими силами его от этого порока потом не избавить. Если внушить, что он щедрый, – он и станет щедрым.

Учили добру, а научили агрессивности… Нет, я не хочу впадать в крайность: отняла мама – ну и ладно, ничего страшного, возможно, и не произошло. Отняла и отняла, я не хотел бы запугивать. Отмечу лишь, что такое действие оказалось неэффективным.

Ребенок же получает один урок: сильный отнимает! Сильному отнимать можно!

Мы освоили педагогику требования, наказания, уговоров, поощрений – педагогику борьбы с недостатками; мы порой так яростно боремся с недостатками ребенка, что и достоинств его не видим. А может, не надо бороться? Может, все-таки вести себя по-другому, увидеть и развивать в ребенке все лучшее?

Пороки искореняются сами по себе, уходят незаметно для ребенка, и уничтожение их не сопровождается никакими болезненными явлениями, если их вытесняет бурная поросль достоинств»

я должен учить его любить других людей, то есть горячо желать им добра и счастья, волноваться, желая.

Чтобы у меня вырос хороший сын, я должен любить его, то есть горячо желать ему счастья – ему, а не покоя себе.

Воспитание сердца – передача своего волнения. Нет волнения – нет и воспитания.

Чужое время – не занимай! – и мы стараемся поменьше обременять сына всевозможными «сделай», «сходи», и всегда договариваемся о его помощи заранее. Чужое чувство – не задевай! – и мы боимся хоть взглядом обидеть сына. Чужой мир – не вторгайся! – и мы никогда не пристаем с назойливыми вопросами. Чужой покой – не нарушай! Чужое желание – уважай! Чужая мысль – не торопись оспорить!

Вот это важней всего: чтобы нашим детям было ужасно доставить горесть другому.