для каждого следует подготовить пособия, соответствующие его уровню развития.
• После использования пособия укладываются в изначальном порядке на свои места. Поэтому важно установить на этажерках специальные знаки (фотографии, бумажные наклейки), чтобы ребенок мог возвращать материалы на место и в любой момент знал, где их взять.
• Не нужно готовить несколько одинаковых наборов. Ребенок должен научиться ждать, если в этот момент с нужными ему пособиями занимаются другие дети.
• Содержимое подносов или корзин обновляется регулярно, но, разумеется, не каждый день. Учеба требует повторения, поэто