Цитаты из книги «7 навыков высокоэффективных тинейджеров. Как стать крутым и продвинутым»

Сделай копию с этого плана и повесь там, где часто сможешь видеть его.

В книге «Всему, что действительно нужно знать, я научился в детском саду» Роберт Фулхэм пишет: «Внутри своей головы мы точно так же отличаемся друг от друга, как и вне».

Делать вид, что мы слушаем. • Слушать избирательно. • Слушать, воспринимая буквально. • Слушать, концентрируясь на себе.

Как сказал К. Льюис: «Гордыня не получает удовольствия от обладания. Она получает удовольствие только от обладания большим, чем другой человек… гордыню питает сравнение, удовольствие быть лучше всех остальных». Если иногда ты мыслишь в духе «выиграть – проиграть», не нужно ругать себя за это, потому что нас учили этому с самого раннего возраста, особенно если ты вырос в Соединенных Штатах. В странах Азии люди более склонны к сотрудничеству. Чтобы проиллюстрировать свою точку зрения, я расскажу тебе об одном обычном мальчике Родни и о том, как он взрослеет. Первый опыт конкуренции Родни получил в третьем классе, когда принимал участие в ежегодных соревнованиях по бегу, и быстро обнаружил, что медали дали только тем, кто занял первое, второе и третье места. Родни не выиграл ни на одной дистанции, но с нетерпением ожидал, что ему дадут медаль просто за участие. Но потом его лучший друг сказал ему: «Медали ничего не значат, если их дают всем». Когда Родни перешел в среднюю школу, его родители не могли позволить себе купить ему модные джинсы и кроссовки, и мальчику приходилось носить не самые лучшие вещи. Он ничего не мог поделать, но видел, как были одеты его друзья из более состоятельных семей, и чувствовал себя хуже других. В старших классах Родни начал играть на скрипке и вступил в школьный оркестр. К своему смятению, он обнаружил, что первая скрипка может быть только одна. Родни расстроился, когда его назначили второй скрипкой, но очень обрадовался, что его не назначили третьей. Дома Родни несколько лет был маминым любимчиком. Но потом маминым «золотым мальчиком» стал его младший брат, завоевавший несколько медалей на соревнованиях по бегу. Родни с удвоенным старанием начал учиться в школе, потому что, если бы его оценки были лучше, чем у брата, он снова смог бы завоевать мамину благосклонность. После окончания средней школы Родни был готов к поступлению в колледж. Он прошел необходимые тесты и набрал около 50 процентов необходимых баллов. Это значит, что он умнее половины своих сверстников, но вторая половина – умнее его. К сожалению, этот результат не позволит Родни поступить в тот колледж, в который он хотел. В колледже, куда поступает Родни, используется принудительный отсев. В группе по химии, состоящей из тридцати человек, Родни обнаруживает, что на весь класс есть только пять «пятерок» и пять «четверок». Все остальное – «тройки» и «двойки». Родни прилагает все усилия, чтобы не получить «тройку» или «двойку», и с огромной радостью получает последнюю «четверку». И так далее … Вот в каком мире вырос Родни. Стоит ли удивляться, что и он, и все мы, став взрослыми, воспринимаем жизнь как конкуренцию и считаем, что победа – это все? Стоит ли удивляться, как часто мы ловим себя на том, что оглядываемся, чтобы понять, как высоко забрались по «тотемному столбу» по сравнению с другими? К счастью, мы с тобой – не жертвы. У нас есть силы быть проактивными, и мы в состоянии подняться выше всех этих рассуждений и сравнений в духе «выиграть – проиграть». Установка «выиграть – проиграть» принимает самые разные личины. Вот некоторые из них: • Использовать других людей, душевно или физически, ради собственных эгоистических целей. • Пытаться вырваться вперед за счет других. • Распускать сплетни о ком-либо (как будто, унижая других, ты возвышаешься сам). • Всегда настаивать на том, чтобы было по-твоему, не учитывая чувства других людей. • Ревновать и завидовать, когда с кем-либо из близких тебе людей происходит что-нибудь хорошее. В конце концов подход «выиграть-проиграть» всегда приводит к обратной реакции. Ты можешь оказаться на самом верху «тотемного столба». Но ты будешь сидеть здесь в одиночестве, и у тебя не останется друзей. «

Вместо того чтобы стремиться к хорошим оценкам, как я делал это в школе и в колледже, я обнаружил, что стремлюсь только к одному: не попасть в число тех девяти человек, которые провалятся на экзаменах. Вместо того чтобы стремиться выиграть, я стремился не проиграть. Это напоминает мне одну историю о двух приятелях, за которыми гонится медведь. Они бегут, и один поворачивается к другому и говорит: «Я только что понял, что мне не нужно бежать быстрее медведя. Мне нужно всего лишь бежать быстрее тебя».

Гордыня не получает удовольствия от обладания. Она получает удовольствие только от обладания большим, чем другой человек.

Если ты хочешь сказать что-нибудь приятное, не держи это в себе, скажи. Кеннет Бланшар в книге «Менеджер за одну минуту» написал: «Невысказанные добрые мысли не стоят ломаного гроша!» Не жди, пока человек умрет, чтобы подарить ему цветы.

Как сказал Марк Твен, «всего на одном хорошем комплименте я могу прожить целых три месяца».

Навык 1 говорит: «Ты водитель, а не пассажир». Навык 2 требует: «Реши, куда хочешь отправиться, и выбери маршрут, который поможет тебе туда попасть». Навык 3 зовет: «Вперед! Не позволяй препятствиям тормозить тебя и сбивать с пути». • «Упаковать» в свою жизнь побольше Приходилось ли тебе когда-нибудь паковать чемодан? Наверное, ты замечал, что в него помещается гораздо больше, если все вещи аккуратно сложить, а не просто запихнуть как попало? Это довольно странно. Но то же самое происходит и в жизни. Чем лучше ты организован, тем больше дел можешь «упаковать» – у тебя появляется больше времени для семьи и друзей, для школы, для себя, для самых важных вещей. Я хочу предложить тебе удивительную модель, которая называется «Квадраты управления временем». Она помогает «упаковать» в жизнь как можно больше необходимых вещей (особенно важных). В ней два основных ингредиента – «срочное» и «важное». Важное – то, что для тебя важнее всего, то, что стоит на первом месте, дела, которые помогают тебе достигать твоих целей и выполнять твою миссию. Срочное – то, что невозможно отложить на потом, что необходимо сделать прямо сейчас, что требует немедленного внимания. Можно сказать, что мы проводим все свое время в четырех разных квадратах управления временем. Это показано ниже. Каждый квадрат содержит разные типы действий и характерен для разных типов людей:

Помни, жизнь – это миссия, а не карьера. Карьера – это профессия. А миссия – это причина. Карьера спрашивает: «Что мне это даст?» А миссия задает другой вопрос: «Что я могу изменить?» Мартин Лютер Кинг сделал своей миссией необходимость добиться одинаковых гражданских прав для всех людей. Миссией Ганди было освобождение 300 миллионов жителей Индии. Миссией матери Терезы – давать одежду бедным и кормить голодных.