В игре «Больше или лучше» игроки за счет каждого цикла обмена получают небольшую, но дополнительную стоимость. Главное, чтобы игра продолжалась.
Это те ребята, которые бросают институты, чтобы питаться макаронами и заниматься тем, что может изменить мир.
Их использование дает возможность не «зависать» на уровнях, которые ты уже и так умеешь проходить.
Фэллон попал на передачу не только потому, что у него сложились прекрасные личные отношения со своим менеджером, но и благодаря тому, что у него были давние и добрые отношения с комиками, которых он в жизни никогда не встречал. С детства Фэллон внимательно прослушивал и просматривал их выступления, он изучал их биографии и узнавал все, что мог узнать об их жизни. И когда Сигел первый раз представилась Фэллону по телефону, тот сразу узнал, кто она такая. Фэллон запомнил ее имя вместе с огромным количеством других деталей жизни своего «удаленного» наставника Адама Сандлера. Именно внимание Фэллона к деталям отличало его выступления от сетов других комиков, целью которых было просто хорошо выступить.
Сигел верила в мечту своего клиента, и Фэллон предпочитал работать именно с ней, а не с другим менеджером, для которого он был бы всего одним из многочисленных клиентов.
Сигел хотела, чтобы главной целью ее подопечного было будущее, а не размер гонорара, который он получит сегодня. Именно с этой точки зрения она оценивала все предложения, которые получал Фэллон. Она задавала себе вопрос: «Поможет ли этот проект тому, что Джимми попадет на Saturday Night Live, или нет?» Она решительно отказывалась от всех предлагаемых ее клиенту ролей на ТВ, которые не приближали его к достижению заветной мечты. Всякий раз, когда Фэллон выступал в Нью-Йорке, она связывалась с представителями Saturday Night Live и просила их пойти и послушать его выступление.
Медики лондонской детской больницы и Телемах были успешными потому, что их наставники были заинтересованы в долгосрочном успехе своих учеников и между ними сложились доверительные отношения. И потому что говорили ученикам то, что тем, вероятно, было совсем неприятно услышать. Наставники помогали ученикам внимательнее оценить некоторые важные детали, на которые без посторонней помощи они могли бы не обратить внимания.
Лайф-коуч Джек Кэнфилд, с которым мы уже сталкивались ранее, объясняет, что понимание деталей может возникнуть «благодаря сознательному или неосознанному копированию (мастера): того, как он мыслит, визуализирует, его позы и его дыхания», а также использования личностных отношений, что помогает ученику концентрироваться на самом важном. «Мастер может установить с учеником хорошую обратную связь, не терпящую никаких отвлечений».
О проекте
О подписке