Цитаты из книги «Как легко учиться в младшей школе! От 7 до 12»

Алгоритм действий по решению проблемы

Также хорошо работает клубочек ниток. Рассказал строчку – размотал 5 см. Стихотворение как бы разворачивается. Ребенок на физическом уровне ощущает (через нитку), как стихотворение словно льется из него. Можно как разматывать нить, так и наматывать.

Необходимо нарисовать себя – красивого, успешного и целеустремленного, а рядом с рисунком написать свои сильные качества и качества, которые нужно развивать. Обратите внимание на формулировку: НЕ «слабые качества», а «качества, которые нужно развивать». После того как рисунок будет готов, пусть ребенок расскажет вам о том, что у него получилось и что происходит на картинке. Выразите свое восхищение рисунком и тем, что рассказал ребенок. Делайте акцент на сильных качествах и напоминайте о них.

Ребенку сложно усваивать школьный материал.

Нейропсихологические проблемы • Проблемы с мотивацией. • Проблемы психологического характера. • Проблема гаджетов (телефоны, планшеты). • Отсутствие навыков эффективного обучения.

Самое первое, что нужно сделать каждому, кто читает эту книгу, – это пересмотреть свое отношение к ребенку и его проекту. Перестаньте воевать с ребенком и заставлять его. Начните искать и вместе придумывать способы сделать проект любимым и интересным.

Вывод: чем больше количество каналов восприятия, через которые к вам поступила информация, тем лучше вы ее запомните.

Поведение любого человека, а тем более ребенка, определяется не его жизненными ценностями, а ситуацией, в которой он оказался.

Пятнадцатилетний мальчик, который полгода посещал гоночную секцию, будет за рулем ездить намного лучше, чем водитель маршрутки с 20-летним стажем, если, конечно, водитель не посещал никаких курсов экстремального вождения.

Дети, которые в детстве мало двигались, – а таких сейчас больше половины, – имеют проблемы с гармоничным развитием мозга.