Законы естественного развития ребенка, или Каких успехов можно добиться, если просто их знать

Оцените книгу

О книге

Каждый день мы отправляем своих детей в школу или детский сад в надежде, что там они получат все необходимые знания. Но что делать, когда наши надежды не оправдываются, учеба ребенку не дается, а его неудачи изматывают и его самого, и родителей, и учителей? Селин Альварес считает: нам необходимо кардинальным образом пересмотреть взгляды на образование! В своей книге она доказывает, что обучение – естественная потребность ребенка, а современная школа ее подавляет. Познакомьтесь с ее удивительным экспериментом в материнской школе Женвилье и узнайте, как помочь своим детям с учебой, что им действительно нужно и где спрятан секрет гармоничного развития вашего ребенка.

Из этой книги вы узнаете:

[ul]Как отличить ребенка, который много смотрит телевизор

Почему лазанье по деревьям лучше турника

Что происходит с детским мозгом на первом году жизни

Почему обычные гайки ребенку интереснее навороченных игрушек

Откуда у маленьких детей берется мания к порядку

Как научить четырехлетнего ребенка считать до 1000[/ul]

Подробная информация

Переводчик: Т. Михайлова

Дата написания: 2016

Год издания: 2018

ISBN (EAN): 9785040924608

Дата поступления: 17 марта 2018

Объем: 527.8 тыс. знаков

Отзывы на книгу

  1. CallMeBelle
    Оценил книгу
    Любовь — не самое первое слово, приходящее на ум, когда мы говорим об обучении, и это большая ошибка. Об этом надо говорить, надо писать золотыми буквами на фасадах школ: любовь — мотор человеческой души. Мы рождены для осознанного переживания эмоций другого человека, для теплого и душевного контакта. Когда мы подчиняемся этому закону, который диктует нам наш разум, все становится возможным — и это не наивное преувеличение. Наивны те, кто не чувствует очевидного: простой доброжелательный взгляд, протянутая рука, улыбка, внимание оздоровляют наш организм как физически, так и психически.

    Селин Альварес — «Законы естественного развития ребёнка»

    Как молодого преподавателя, меня заинтересовал эксперимент, проведенный Селин Альварес в Женвилье: развитие исполнительной компетенции детей, языковая активность, групповая деятельность в форме живых встреч, на которых дети могли общаться, самовыражаться и помогать друг другу (возрастные группы у нас схожи: дети 3-5 лет у Селин и 4-6 у меня).

    Селин выделила биологические принципы обучения, выявленные в рамках исследований, и связала их с педагогическими приемами. Как лингвист, она уделяла большое внимание языку: не жалея времени, Селин позволяла каждому ребенку сформулировать свою мысль и помогала, если видела, что малыш падает духом. Другие дети терпеливо ожидали, тренируя одну из базовых исполнительных компетенций — самоконтроль. Помимо этого делался акцент на рабочую память, когнитивную гибкость и общение; в итоге — колоссальный результат: процесс развития и обучения ребенка шел семимильными шагами.

    Увы, занятия у меня не занимают целый день, как в Женвилье: с детьми четырех лет они и вовсе идут всего 25 минут. Да и возрастные группы четко разделены. Но тем не менее мне близки идеи автора: я делаю упор на речь, выражение мыслей, не возражаю против самостоятельности, проявляемой детьми (помочь собрать тетради и пособия, вытереть доску после занятия и т.д. — для них это очень важно). И я также без устали твержу родителям, удивленным и обеспокоенным "огромным" объемом домашней работы: их дети могут такое, о чем они даже не подозревают, надо только помочь им раскрыться, не полениться уделить время и тогда результат не заставит себя ждать (в общем, я верю в силу обратной связи и надеюсь, что родители тоже в нее поверят и перестанут сомневаться в своих малышах).

    Пару идей из книги я взяла на вооружение: например, метод обучения чтению и письму, предварительно адаптировав их к английскому языку. Мой личный эксперимент еще продолжается, но я уже вижу прогресс и благодарна своей французской коллеге :) Однако следует помнить, что даже самые новаторские методы не помогут, если не будет главного — любви, уважения и искреннего восхищения успехами ребенка. И я с удовольствием проявляю эти светлые чувства по отношению к своим детям, давая им тем самым силы на последующие подвиги.

    Что касается оформления, структура книги проста, понятна и логична. Для заинтересовавшихся в конце помещены комментарии и библиографический справочник. Также можно посетить сайт Селин, на котором размещены информация о проекте, фото- и видеоматериалы, новости и бонусом — форум (на французском, правда, но вдруг)) ).

    Советую данную книгу не только педагогам и психологам, но и родителям, которые наверняка почерпнут для себя много интересного :)

    Книга прочитана в рамках 78-го тура игры "Спаси книгу - напиши рецензию".

  1. если ребенок захлестнут эмоцией – гневом, болью, грустью, тревогой и т. д., – важно успокоить его своим присутствием, выказать ему любовь и утешить его.
    19 января 2019
  2. Не подвергать ребенка отрицательным оценкам, не унижать его словами – тоже очень важно: вербальная жестокость, унижение, оскорбления порождают стресс, ведущий даже к нарушению речи.
    19 января 2019
  3. Таким образом, привычка оставлять новорожденного или маленького ребенка плакать и кричать в одиночестве под предлогом, что это научит его успокаиваться, – огромная ошибка. Тем самым мы достигаем противоположного эффекта. Развитие префронтальной коры будет заторможено или искажено, и ребенку станет все труднее самому справляться с эмоциями.
    19 января 2019
Похожие книги
Все

Мы думаем, что эти книги тоже могут быть вам интересны