«Слуховое восприятие и фонематический строй речи. Практический материал по развитию речи детей дошкольного возраста» читать онлайн книгу📙 автора С. А. Суворовой на MyBook.ru
  1. MyBook — Электронная библиотека
  2. Библиотека
  3. С. Суворова
  4. «Слуховое восприятие и фонематический строй речи. Практический материал по развитию речи детей дошкольного возраста»
image

Отсканируйте код для установки мобильного приложения MyBook

Премиум

3.67 
(6 оценок)

Слуховое восприятие и фонематический строй речи. Практический материал по развитию речи детей дошкольного возраста

0 печатных страниц

2016 год

0+

По подписке
549 руб.

Доступ ко всем книгам и аудиокнигам от 1 месяца

Первые 14 дней бесплатно
Оцените книгу
О книге

Материал может использоваться для обследования и речевого развития детей учителями-логопедами, воспитателями детских учреждений и родителями.

читайте онлайн полную версию книги «Слуховое восприятие и фонематический строй речи. Практический материал по развитию речи детей дошкольного возраста» автора С. Суворова на сайте электронной библиотеки MyBook.ru. Скачивайте приложения для iOS или Android и читайте «Слуховое восприятие и фонематический строй речи. Практический материал по развитию речи детей дошкольного возраста» где угодно даже без интернета. 

Подробная информация

Год издания: 

2016

ISBN (EAN): 

9785447465834

Объем: 

1367

Правообладатель
70 297 книг

Поделиться

Слуховое восприятие и фонематический строй речи Практический материал по развитию речи детей дошкольного возраста С. А. Суворова С. В. Гиленкова © С. А. Суворова, 2017 © С. В. Гиленкова, 2017 ISBN 978-5-4474-6583-4 Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero Для правильного речевого развития очень важен фонематический слух (способность правильно слышать и узнавать звуки). Если фонематический слух недостаточно сформирован, то ребенок неправильно воспринимает слова и неправильно их произносит (например: жук – «зук», дом-«гом», уши – «усы», рак- «лак»); отмечаются трудности при оценке правильности произношения звуков в собственной речи. Ребенок нечетко воспринимает и не дифференцирует фонетически близкие звуки как в собственной речи, так и в речи окружающих. При обучении чтению и письму ошибки становятся более явными, ошибки устной речи отражаются на письме и при чтении. Поэтому чтение формируется достаточно сложно, на письме отмечаются частые орфографические и специфические ошибки. При обучении в начальной школе ошибки будут носить стойкий характер, что приведет к нарушению процесса чтения (дислексия) и нарушению процесса письма (дисграфия). Необходимо вовремя отметить такие ошибки и обратиться за консультацией к логопеду. ВАЖНО: до начала обучения грамоте, чтению и письму проверить сформированность фонематического слуха и звукопроизношения.
1 мая 2017

Поделиться

Автор книги