aprilsale

Юный эколог. Система работы в младшей группе детского сада

Юный эколог. Система работы в младшей группе детского сада
Книга в данный момент недоступна
Оценка читателей
2.0

В пособии представлена система экологического воспитания детей младшей группы детского сада (2-4 года): конспекты занятий, наблюдения, прогулки, экскурсии, игры.

Методику рекомендуется использовать в комплекте с экологической тетрадью, содержащей занимательные задания, выполняя которые, дети легко усвоят учебный материал.

Пособие адресовано педагогам дошкольных образовательных учреждений, студентам и преподавателям педколледжей, а также родителям, заинтересованным в приобщении детей к природе.

Лучшая цитата
Занятие «Посадка репчатого лука»
Программное содержание. Уточнить представление о репчатом луке как овоще, из которого можно вырастить зеленый лук, полезный для здоровья. Учить детей сажать луковицы в землю и в воду, зарисовывать лук в банке. Сообщить, что для роста зелени нужна вода.
Материал. Воспитатель готовит луковицы (по числу детей и для себя), ящики с землей, совки, небольшую банку, лейки с водой, альбомный лист бумаги, трафареты луковицы и банки, цветные карандаши, куклу Дед.
В группе столы сдвигаются, отдельно стоит длинный стол, на котором дети будут сажать лук.
Ход занятия
Воспитатель сажает детей за большой общий стол, показывает луковицу, спрашивает: что это такое? Напоминает, что лук едят, что это полезный овощ. Дает детям потрогать 2—3
Оглавление
  • Предисловие
  • Система работы с детьми
  • Сентябрь
  • Первая и вторая недели
  • Третья неделя
  • Четвертая неделя
  • Занятие «Знакомство с корнеплодами репы и моркови»
  • Ход занятия
  • Октябрь
  • Первая неделя
  • Наблюдение 1. «Кто живет в аквариуме?»
  • Вторая неделя
  • Наблюдение 2. «Рыбка живая – ее надо кормить»
  • Занятие «Знакомство со свеклой и картофелем»
  • Третья неделя
  • Четвертая неделя
  • Наблюдение 3. «Рыбка живая – она сама плавает»
  • Занятие «Знакомство с помидором, огурцом, капустой»
  • Ноябрь
  • Первая неделя
  • Наблюдение 4. «Что есть у рыбки?»
  • Вторая неделя
  • Наблюдение 5. «Что делает рыбка ртом и глазами?»
  • Занятие «Знакомство с куриным семейством»
  • Ход занятия
  • Третья неделя
  • Четвертая неделя
  • Наблюдение 6. «Как мы заботимся о рыбке»
  • Занятие «Знакомство с фруктами»
  • Ход занятия
  • Декабрь
  • Первая неделя
  • Наблюдение 1. «Как узнать ель (елку)?»
  • Занятие «Знакомство с коровой и теленком»
  • Ход занятия
  • Вторая неделя
  • Наблюдение 2. «Что есть у ели?»
  • Занятие «Знакомство с козой и козленком»
  • Ход занятия
  • Третья неделя
  • Наблюдение 3. «Поможем елке – она живая»
  • Четвертая неделя
  • Наблюдение 4. «Сравнение живой и игрушечной елки»
  • Занятие «Украсим живую елку снегом»
  • Досуг «Праздник новогодней елки для кукол»
  • Январь
  • Первая неделя
  • Наблюдение 1. «Кто прилетает на участок и на кормушку?»
  • Вторая неделя
  • Наблюдение 2. «Какие воробьи? Какие вороны?»
  • Занятие «Заяц и волк – лесные жители»
  • Ход занятия
  • Третья неделя
  • Наблюдение 3. «На кормушку прилетают голуби»
  • Четвертая неделя
  • Занятие «Заяц, волк, медведь и лиса – обитатели леса»
  • Февраль
  • Первая неделя
  • Наблюдение 1. «Какая птичка?»
  • Наблюдение 2. «Канарейка (попугай) отличается от воробья и вороны»
  • Наблюдение 1. «Как снег становится водой»
  • Вторая неделя
  • Наблюдение 3. «Что и как птица ест?»
  • Наблюдение 2. «Вода льется из крана»
  • Занятие «Посадка репчатого лука»
  • Ход занятия
  • Третья неделя
  • Наблюдение 4. «Птице нужна разная еда»
  • Игру можно повторить в другом месте.
  • Четвертая неделя
  • Наблюдение 5. «Как птица пьет воду и купается?»
  • Наблюдение 3. «Вода холодная и горячая»
  • Занятие «Знакомство с фруктами»
  • Ход занятия
  • Март
  • Первая неделя
  • Наблюдение 6. «Отличие живой птицы от игрушечной»
  • Наблюдение 4. «Вода – друг человека»
  • Вторая неделя
  • Наблюдение 5. «Разноцветная вода»
  • Наблюдение 6. «Разноцветные льдинки»
  • Занятие «Айболит проверяет здоровье детей»
  • Ход занятия
  • Третья неделя
  • Четвертая неделя
  • Занятие «Знакомство с комнатными растениями»
  • Ход занятия
  • Апрель
  • Первая неделя
  • Вторая неделя
  • Занятие «Знакомство с лошадью и жеребенком»
  • Ход занятия
  • Третья неделя
  • Четвертая неделя
  • Занятие «Корова, коза, лошадь – домашние животные»
  • Ход занятия
  • Май
  • Первая неделя
  • Наблюдение 1. «Знакомимся с одуванчиками»
  • Наблюдение 2. «Сравнение одуванчиков с мать-и-мачехой»
  • Занятие «Знакомство с кошкой и собакой»
  • Ход занятия
  • Вторая неделя
  • Наблюдение 3. «Сравнение листьев одуванчика и мать-и-мачехи»
  • Занятие «Собаки, кошки, мышки. Сравнение и игра»
  • Ход занятия
  • Третья неделя
  • Наблюдение 4. «Одуванчиков много – они разные и красивые»
  • Четвертая неделя
  • Работа в летний период
  • Примечания