Цель и три результата приложенных усилий

Древняя мудрость говорит, что в достижении цели есть три результата приложения усилий: нежелательный, когда вместе с достигнутой целью приходят какие-то серьезные проблемы, желательный, по принципу – выиграл бой, но проиграл войну, и ожидаемый, что означает – человек получил тот самый результат, который четко себе представлял. В том числе этот закон касается и воспитания детей.

Сегодня реальность в сфере воспитания такова, что дети часто приходят раньше, чем родители успели об этом задуматься, и мы не успеваем подумать о том, какой мы хотим получить результат их воспитания, до их появления. Как мы себе вообще обычно представляем нашу жизнь и ее цель? Есть расхожая фраза: «Человеку нужно посадить дерево, построить дом и вырастить сына». Некоторые люди считают высшей целью родительства возможность дать ребенку образование, при этом не совсем понимая, какое именно образование ему нужно получить сегодня, чтобы стать успешным.

Что вообще означает хорошее образование в этом мире, если глобальная экономическая ситуация в нем меняется постоянно? Для поколения наших отцов, после войны, было достаточно, например, чтобы дети были одеты, обуты и сыты, могли обучиться хорошей профессии, могли потом работать и обеспечивать себя. Но у нынешнего поколения молодых родителей формируются уже другие цели. Мы с вами апеллируем к ведическому знанию, которое утверждает, что главное в жизни – это здоровые отношения. Я бы хотел, чтобы на этих беседах мы определились, как строить здоровые отношения с собственными детьми. Согласно ведическому знанию это отношения, в которых старший имеет определенный потенциал бескорыстия, и младший именно вследствие этого получает заботу, необходимую и достаточную для своего полноценного развития.

Веды учат, что одна из особенностей психики детей – они всегда стремятся радовать своих родителей. Поэтому искренняя забота старших всегда вызывает у младших ответное желание служить и сотрудничать. Это абсолютно естественная склонность каждого ребенка, которая сохраняется даже у тех детей, которые были как-то психологически травмированы в детстве. Детям всегда присуще желание видеть улыбку матери и одобрение отца, это естественная потребность ребенка, это то, к чему его не нужно обязывать. Если родителям приходится это делать, то это, скорее всего, означает, что они, как старшие, не дают сыну или дочери необходимого покровительства. В родительстве это очень серьезный момент, я бы сказал, болевая точка.

Интеллектуальное и эмоциональное развитие

Выполнять обязанности матери и отца можно и формально, но тогда отношения тоже будут формальными, и ребенок не сможет вырасти эмоционально развитой личностью. Но в XXI веке именно эмоциональное развитие человека является очень важным условием его эффективности. Предыдущее поколение наших отцов, как мы уже говорили, считало самым важным интеллектуальное развитие, поэтому целью воспитания была способность человека стать хорошим профессионалом. Но оказалось, что и мастера, и интеллектуалы не всегда могут построить элементарные отношения в коллективе и в семье. Это стало большой проблемой общества и породило многочисленные трагедии одиночества. Поэтому правильное родительство прежде всего означает, что мать имеет силу и желание бескорыстно относиться к ребенку и дает ему полное покровительство в своей любви и заботе. Естественно, получая полное покровительство матери, ребенок, в свою очередь, также будет расположен к тому, чтобы служить, сотрудничать и помогать ей, и научится таким образом правильно позиционировать себя в обществе, будет впоследствии легко и успешно строить отношения с близкими людьми и коллегами.

Многие женщины, в том числе матери малышей, в процессе их взросления склонны проявлять к детям излишнюю требовательность и твердость. Они говорят: «Уступлю ребенку один раз, а он потом, как говорится, сядет на шею и свесит ноги». Дорогие мои, к сожалению, такое мнение – это тоже пережиток методов воспитания прошлого века. Согласно ведическим законам, если ребенок во всей полноте получает любовь, опеку, снисхождение, поддержку и бескорыстную заботу родителей, то автоматически неизбежным результатом его поведения является искреннее почтение ребенка по отношению к ним самим. Все дети в такой семье ведут себя как настоящие братья и сестры, они тоже дружат между собой, не ощущают конкуренции именно потому, что они уверены в избытке родительской любви.

Почему дети соперничают между собой

К сожалению, мы с вами все еще очень часто сталкиваемся с другим раскладом семейных отношений, когда старшие не находят сил и возможностей, чтобы дать младшим полное покровительство. В результате отношения в такой семье с течением времени становятся все более и более нездоровыми. На самом деле пренебрежение по отношению к ребенку, к его интересам, когда главная идея родителей, как отца, так и матери: «Я хочу, чтобы ребенок считался с моими нуждами, чтобы он понимал, как мне тяжело, чтобы сдерживал свои эмоции в моем присутствии» – в принципе и есть неправильное умонастроение, настроение эксплуатации или наслаждения ребенком. Если родители руководствуются этой идеей, ребенок будет лишен возможности развивать склонность к послушанию и сотрудничеству, и к тому же побочным результатом является то, что и другие дети в этой семье обязательно начинают соперничать между собой, в их общении проявляется жесткая конкуренция. Мамы, например, часто жалуются на то, что их малыши постоянно что-то делят, ссорятся, даже если им покупают одинаковые игрушки, и недоумевают, как же решить эту проблему? Нужно понимать, что конкуренция между детьми в одной семье, как правило, возникает не за какие-то объекты комфорта и развлечений, а за внимание самих родителей, за их любовь. Решение этой проблемы – не манипулятивные методики, не призывы прекратить ссориться, не угрозы наказанием, а осознание необходимости для родителей подняться на тот уровень знаний, на котором бы их забота о детях стала осознанно бескорыстной.

Родители в настроении дефицита

Есть незыблемое правило: если родители действуют не в настроении бескорыстия, это всегда означает, что они, взрослые люди, все еще сами пребывают в состоянии дефицита, недостатка, нехватки любви. В этом режиме они иногда просто вообще перестают ее давать своим детям и при этом полагают: «Нам ее никто не давал, и дети без нее обойдутся, тем более что они по сравнению с нами и так имеют намного больше игрушек, интересных поездок, отдыха в экзотических странах и других материальных благ, как говорится, как сыр в масле катаются». Но чаще родители, находящиеся в состоянии дефицита любви, пытаются дать ее детям слишком много. Многие одинокие мамы стараются вывернуться, как говорят, наизнанку, чтобы заботиться о детях. Отцы в дефиците любви, напротив, становятся очень требовательными, они часто склонны превращать усилия в воспитании детей в стремление к достижению немедленного результата, с нетерпением ждут от сыновей успеха на боксерских соревнованиях, в изучении математики или английского языка, и если хорошего результата нет, говорят, что ребенок ленив или бездарен. В обоих случаях очевидно, что человек просто не способен рассчитать свои силы, чтобы действовать в настроении бескорыстия. Древние тексты говорят: мудрость родителей предполагает делать для воспитания ребенка все, что в их силах, без ущерба для своей психики, здоровья, свободы и финансовых рисков, при этом будучи способными какое-то время жить без ответа и спокойно дожидаться результатов. В вопросах родительства это очень важно практически для каждого из нас.

Отличие ребенка от взрослого

Ребенок – это целый мир, отдельная эмоционально-психическая система, которая представляет собой сложный механизм сочетания вечной природы души, сознания, разума, системы отождествления эго и опыта прошлых жизней, который хранится в уме. Есть еще и тело, это тоже целая Вселенная. Ведическая, древнеиндийская медицина, Аюрведа, имеет особенный раздел педиатрии, который называется каумара-бхритйа или наука о здоровье детей. Главным принципом в этой науке, впрочем, как и в современной педиатрии, является идея о том, что в отличие от взрослого, организм которого более-менее статичен, тело ребенка меняется ежедневно. Мамы малышей знают это не понаслышке. В первые месяцы и годы происходят постоянные бесчисленные изменения в теле и сознании ребенка. Поэтому древнеиндийская медицина подчеркивает: ребенок – это река, которая находится в постоянном движении, в постоянном течении. Психика ребенка особенно подвижна, динамична, ребенок постоянно осваивает новые навыки, открывается к переживанию нового уровня эмоций. На каких-то этапах он не вполне адаптирован к тому, что ему приходится осознавать, в какой-то момент его эмоции оказываются сильнее него, и он особенно нуждается в серьезной защите и покровительстве. Поэтому главный принцип родительства предостерегает: если мы делаем форсаж развития детей на каком-то этапе их жизни и пытаемся приложить сверхусилия в достижении немедленного результата в какой-то сфере развития, мы допускаем очень серьезную ошибку. Но так обычно происходит, если мы сами находимся в дефиците любви. Мы не оставляем себе ресурса сил для того, чтобы просто прилагать усилия и спокойно дожидаться результата. А ведь закон ведической педагогики предписывает главное правило для родителей: «Ты должен делать то, что от тебя зависит, не будучи привязанным к результату. Ты должен делать достаточно из того, что можешь, не в ущерб своему психическому, духовному, эмоциональному и физическому здоровью».