Когда на первом курсе колледжа я открыл для себя текстовые маркеры, моей первой реакцией была досада: «Почему я не использовал их раньше?!» Они позволяли мне делать потрясающую вещь — выделять в тексте действительно важный материал. Но вскоре я понял, что выделяю слишком много: перечитать впоследствии подчеркнутые мной разделы было почти то же самое, что прочесть весь текст целиком.
С ростом моей учебной нагрузки в колледже я выработал следующий набор правил максимально эффективного использования маркеров:
Выделять те части текста, с которыми я чувствую себя не вполне комфортно.
Выделять отдельные слова и предложения, заключающие в себе главную мысль или тему раздела.
Сосредоточиться на ключевых словах, фактах и концепциях и пропускать отступления, многочисленные примеры и развернутые объяснения.
Расставлять пометки не только в текстах, но и в записях, сделанных мной на занятиях, чтобы облегчить изучение материала.