азом, ребенок может прийти к выводу, что ему не следует иметь потребностей, потому что это «плохо». Он даже способен решить, что именно наличие у него потребностей — причина того, что его обижают или оставляют в одиночестве. Обычно такое неверное понимание событий влечет за собой выработку защитных механизмов:
стараться делать вид, что тебе ничего не хочется и ничего не нужно;
мешать другим делать что-то для самих славных парней;
использовать «скрытые контракты»;
опекать, то есть концентрироваться на потребностях других людей.