Цитаты из книги «Интеллект-карты от А до Я»

Метод «Тезисы» Данный метод подразумевает иерархичную структуру оформления конспекта. Для того чтобы писать заметки по данному методу нужно: 1. Выделить первый главный общий блок. 2. В нем определить и записать: – основные идеи; – подтемы; – детали. 3. Записать следующую ключевую мысль.

Конспектирование по методу Корнелла По этому методу страница разбивается на три секции. Узкая колонка слева, широкое поле справа и «подвал» внизу страницы. Правила ведения конспекта: 1. В узкую заносятся якорные слова и опорные слова, главные идеи или тезисы. 2. В широкой колонке ведется линейный конспект. 3. В «подвале» подводятся итоги.

Т. е. обязательно считаете количество элементов, особенно входящих в центральную часть схемы. Такой контрольный подсчет позволяет в последующем легко вспомнить, сколько было элементов и восстановить те моменты, которые вы могли забыть.

Это то, что отличает интеллект-карты Тони Бьюзена от классических схем, которым обучают в школе и которые люди сами создают в обычной жизни.

Основная заслуга Тони Бьюзена в том, что он взял данную теорию преобразования информации, встряхнул ее как следует и сказал, что идея хорошая, но в таком виде для запоминания все равно не годится – рукописный текст плохо читается, кружочки непонятно как раскиданы, и мозг все равно это сложно воспринимает. Особенно если схема большая. И тогда он ввел некие правила создания интеллект-карт.

Лишь некоторые педагоги, самостоятельно освоив данный инструмент и убедившись в полезности и актуальности, используют его.

Концепция карт основана на теории Дэвида Осубела. Его основная идея – это представление новых идей, теорий и понятий через уже имеющиеся идеи, опыт и понятия. В 60-е годы теорию развил профессор Джозеф Новак. Он разработал правила создания концепт-карт (инструмента для проработки новых концепций) Дальнейшее развитие теория получила благодаря Тони Бьюзену. В 1974 году он опубликовал книгу «Работай головой», где описал метод ментальных карт MindMaps. На основе его работы были разработаны десятки компьютерных программ, а концепция составления карт постепенно стала распространяться.

Идеально подходит для конспектирования и создания карт:

Это большая и простая система ведения конспектов, при которой нужно записать слово, фразу или основную идею в любом месте на странице.

Оказывается, что около 80% школьных предметов (не считая русского языка и математики) так или иначе сводятся к умению передать главный смысл. Пересказать текст. Поэтому для того чтобы ребенок не испытывал трудности в обучении необходимо развивать следующие навыки: – уметь читать; – уметь запоминать информацию; – уметь работать с информацией (выделять главное и важное); – уметь воспроизводить информацию.