Снегирь

По кусту с ветки на ветку прыгал Воробей. За ним из-за дерева внимательно следил Кот и хотел его ущипнуть.

Воробей искал семечко, но, ничего не найдя, взмахнул крыльями и улетел, да так быстро, что Кот даже не заметил. А на место, где сидел Воробей, прилетел Снегирь.

Увидел Снегирь Кота, пёрышки распушил, грудь красную выпятил, крылья раскрыл и навстречу ему прыг, прыг.

«Надо же, какой Воробей стал сердитый! – подумал Кот. – Как разозлился! Весь красный стал, прыгает на меня. Уйду-ка я от него подальше, пока трёпку мне не задал».

И Кот, поджав хвост, убежал. А Снегирь пёрышки почистил, перепрыгнул на другую веточку и улетел.

Для чего нужны часы

Жили-были девочка Марина и пёсик Дружок. В их доме висели большие деревянные часы с маятником, которые без устали тикали: «Тик-так! Тик-так!»

Стрелки день и ночь кружились по циферблату, каждый час из дверцы показывалась птичка и звонко куковала: «Ку-ку!»

Марина то и дело поглядывала на стрелки и с восхищением говорила:

– Как хорошо, что у нас есть часы! Я всегда могу узнать, сколько времени.

А Дружок ворчал:

– Не нужны они совсем! Пугают меня только!

Утром, когда стрелки часов были на цифре «7», птичка всех будила. Марина вставала с постельки, Дружок поднимался со своего тюфячка, и они вместе делали зарядку, вместе умывались. Потом Марина надевала платье и сандалики, пёсику застегивала жёлтый ошейник, и они принимались за завтрак – пили вкусное, ароматное молоко. После этого Марина снова смотрела на часы, чтобы узнать сколько же там времени, а Дружок смотрел на Марину. Снова выскакивала птичка – значит, уже было восемь часов. Марина быстро укладывала в портфель книги и, напевая: «Тра-ля-ля!», убегала в школу. Дружок провожал её до двери.

Оставшись один, он поднимал лапки на подоконник и, не отрываясь, смотрел в окно. Кукушка куковала, но пёсик уже не обращал на неё внимания. Когда Марина возвращалась, он радостно бросался девочке навстречу. Они вдвоём обедали, каждый на своем любимом месте: Марина за столиком, Дружок – у порожка, возле большой миски. Затем Марина, увидев, что стрелки часов показывают час, решала, что можно еще погулять, и бежала с Дружком во двор. Там они бегали наперегонки и играли в прятки. Иногда Дружку удавалось завести знакомство с каким-нибудь новым щенком и ему хотелось бы так веселиться весь день, но сквозь открытое окно слышалось знакомое: «Ку-ку!»

– Три часа! – строго говорила Марина. – Дружок, пора домой!

Она садилась за стол, раскладывала учебники и тетрадки, и больше не обращала никакого внимания на Дружка. Он трогал её лапкой, тянул за сандалики зубами. Но всё было напрасно! Девочка не отрывалась от книги и только изредка поглядывала на часы. Дружку было очень обидно.

«Во всем виноваты эти часы! – думал он. – Если бы не они, Марина играла бы со мной всегда».

И пёсик стал придумывать, как сделать так, чтобы Марина никогда не смотрела на часы. Однажды рано утром, когда девочка еще спала, он тихо подкрался к часам и остановил маятник. Потом, радуясь, что наконец-то Марина станет играть с ним весь день, спокойно лёг на свой тюфячок. Спит Марина крепко, ни птички, ни тиканья не слышит. Солнце поднялось, а она всё спит.

Вдруг в дверь постучали. Вскочила Марина с кроватки, видит – подружки стоят.

– Ты еще не собралась? – спрашивают. – Может, ты заболела?

– Не-ет! – ответила Марина, поглядела на часы и ахнула. – Они стоят и не тикают.

– Я проспала! – расстроилась Марина.

Она быстро оделась, подвела стрелки, толкнула маятник. Часы затикали, и она, подхватив портфель, убежала. Кроватку не убрала. Тапочки в разные стороны расшвыряла. Книжки разбросанные оставила.

Встал Дружок, подошёл к миске, а там пусто! Хотел ошейник надеть, искал его, искал, да так и не нашёл. Пошёл было во двор гулять, а там солнышка нет – за тучи спряталось, и щенков знакомых нет. Вздохнул Дружок и сказал:

– Оказывается, плохо, когда часы не ходят…

Подошёл он к книжкам, что Марина разбросала, и стал их аккуратно складывать. Потом ухватил зубами и лапами одеяльце, накрыл кроватку и поставил тапочки рядышком. Устал Дружок, убираясь, лёг возле двери отдохнуть. Лежал он, лежал, на часы поглядывал: стрелки много раз прокружились, птичка несколько раз пропела. А Марины все нет и нет!

– Наверное, она на меня обиделась, что я часы остановил, и не хочет домой идти, – загрустил Дружок.

Пришла Марина только в три часа.

– Я в школе задержалась, – сказал она, – потому что опоздала и задание не поняла. А ты, Дружок, молодец – помог мне в комнате убрать. Спасибо тебе, – она надела ему жёлтый ошейник и налила полную миску молока.

Дружок понял, что Марина на него не обиделась, и запрыгал от радости. Они поиграли немного вместе, затем Марина, поглядев на часы, села учить уроки. Дружок смирно сидел возле неё и терпеливо ждал, когда она освободится.

Когда птичка пропела семь часов, Марина посадила Дружка рядом с собой и стала рассказывать ему сказку. Дружку очень нравилась сказка, но её прервал знакомый звук: «Ку-ку!»

– Девять часов, пора нам спать! – воскликнула Марина.

Она уложила пёсика на тюфячок, а сама легла в кроватку.

Дружок свернулся клубочком, сладко зевнул и сказал:

– Сегодня я понял, для чего нужны часы – для того, чтобы вовремя успеть всё сделать.

С тех пор Дружок глядел на часы с цифрами, 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12 и так же, как Марина, дорожил своим временем.

Тик-так

Жил-был Петушок. Однажды утром идёт он по двору, а навстречу ему Вова бежит.

– Петушок, – крикнул Вова, – извини. Я тебе сегодня зернышек не дам, спешу я, в школу проспал.

Вздохнул Петушок, обидно ему, что без зернышек остался. Пошёл он к дому, где жил дедушка – часовых дел мастер, заглянул ему в окно и увидел там много разных часов: круглые, квадратные, пирамидкой и домиками.

– Для чего дедушка так много вас сделал? – спросил их Петушок.

– Тик-так! – ответили часы. – Мы всем нужны! Мы показываем точное время, чтобы все успевали с делами управляться.

– Вот бы мне научиться точное время узнавать, – сказал Петушок. – Я бы тогда вовремя будил Вову, он бы в школу не опаздывал и меня зёрнышками подкармливать успевал.

– Мы тебя научим! – сказали круглые часы. – Видишь, на циферблате цифры 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12? Они обозначают время. А между цифрами по пять черточек, всего их шестьдесят – это минуты.

– А эти две стрелки показывают точное время, – сказали часы, похожие на кубик. – Маленькая стрелка называется часовая, ходит она медленно, пока дойдёт от одной цифры к другой, большая минутная стрелка успеет обойти все цифры, это значит час прошёл.

– Смотри, Петушок, мы покажем тебе, как работаем, – протикали часы пирамидкой. – Сейчас время восемь часов! Часовая стрелка стоит на цифре «8», а минутная – на цифре «12». Прошла большая стрелка одну чёрточку – значит одна минута прошла. Прошла четыре чёрточки и встала на пятой, где цифра «1» – значит еще пять минут после восьми прошло – то есть уже пять минут девятого.

– Теперь мы расскажем! – воскликнули часы, похожие на домик. – Видишь, Петушок, большая стрелка прошла от цифры «1» до цифры «2» – значит время – десять минут девятого.

Тут все часы зашумели и стали наперебой о себе рассказывать, так что Петушок с трудом понимал их.

– Когда минутная стрелка на цифре «6» – это тридцать минут, или полчаса девятого. Ведь час – это шестьдесят минут, а стрелка прошла только половину пути.

– А еще, Петушок, – крикнул ему кто-то, – запомни, когда большая стрелка будет на цифре «9», можно сказать и сорок пять минут девятого, и без пятнадцати или без четверти девять.

– Смотри, смотри, Петушок! Большая стрелка дошла до цифры «12», а часовая остановилась на цифре «9». Значит, это ровно 9 часов.

Тут самые большие часы протикали громче всех:

– Тик-так! Петушок, запомни время после 12 часов дня можно называть по-разному: или 1 час дня или 13 часов, или 2 часа дня или 14 часов и так далее до самой ночи, до 24 часов. Это потому, что сутки на Земле длятся день и ночь, то есть 24 часа.

– Теперь я понял, как надо узнавать по часам время, – сказал Петушок. – Спасибо вам. Завтра утром я вовремя разбужу Вову, он в школу не опоздает и зёрнышками меня покормит!

И счастливый Петушок убежал.

Зелёный, Жёлтый, Красный

На широком перекрестке, где мчались грузовики с игрушками, автобусы с пассажирами, «скорая помощь» с доктором, стоял большой Светофор. Он зажигал разноцветные огоньки и радовался, что все машины и люди понимают его:

Огонек ЗЕЛЁНЫЙ! – пешеходы идут через улицу.

Огонек ЖЁЛТЫЙ! – пешеходы заканчивают переход.

Огонек КРАСНЫЙ! – пешеходы останавливаются на тротуаре.

Всем, кто жил в этом городе, нравился Светофор. С ним на перекрёстке было спокойно и не страшно. И взрослые, и дети знали его три огонька: ЗЕЛЁНЫЙ, ЖЁЛТЫЙ, КРАСНЫЙ и переходили улицу только при ЗЕЛЁНОМ свете.

Один мальчик не послушался Светофора.

– Не буду ждать ЗЕЛЁНЫЙ огонек! – сказал он, и стал переходить улицу, когда горел КРАСНЫЙ свет.

Машины заскрежетали тормозами: «Дз-з-з!», чуть-чуть не наехав на мальчика. Водители закричали:

– Видишь, КРАСНЫЙ свет горит, переходить нельзя!

Но мальчик и их не послушался, перебежал улицу и сердито посмотрел на Светофор.

– Я и без твоих огоньков обойдусь! Не нужен ты мне. Уходи!

Огорчился Светофор: никто его никогда так не обижал. И… погас.

Не стало ни ЗЕЛЁНОГО, ни ЖЁЛТОГО, ни КРАСНОГО огоньков. Всё на перекрестке вдруг изменилось. Машины остановились, загудели, никак не разъедутся. Пешеходы возмущаются, пройти не могут. Милиционер свистит, порядок навести не может. Да и что тут сделаешь, когда машин всё больше и больше прибывает, пешеходов собралось уже не счесть сколько, и все кричат:

– Кто Светофор погасил? Кто беспокойным перекрёсток сделал?

Спрятался мальчик за столб, чтобы не догадались, что это он во всем виноват.

«И правда, – подумал он, – каким спокойным был наш город раньше, а теперь шумный, ни пройти и ни проехать. Хочу, чтобы опять огоньки появились – ЗЕЛЁНЫЙ, ЖЁЛТЫЙ, КРАСНЫЙ!»

Но Светофор по-прежнему не загорался.

«Что же я наделал! – вздохнул мальчик. – Теперь грузовики в магазины игрушки не привезут. Мама на автобусе домой не доедет. А может, ей сейчас плохо, и «скорая помощь» не сможет помочь, – испугался мальчик. – Пойду огоньки поищу».

На газоне он увидел разноцветные цветы и остановился.

«Наверное, огоньки стали цветочками, – в ужасе подумал он. – Как бы мне их снова в огоньки превратить? Я больше никогда не буду их прогонять».

Тут ветер подхватил с газона цветочки: ЗЕЛЁНЫЙ, ЖЁЛТЫЙ, КРАСНЫЙ и понёс их к Светофору.

На Светофоре сразу КРАСНЫЙ свет загорелся, пешеходов предупредил: всем стоять на тротуаре. А транспорт тем временем дружно помчался по улице. Светофор был счастлив, что нет теперь детей, которые бы его не слушались. Мальчик тоже был рад, что грузовики вовремя привезут в магазины игрушки, автобусы вовремя успеют развести пассажиров, «скорая помощь» успеет приехать к больному.

Когда после ЖЁЛТОГО огонька зажёгся ЗЕЛЁНЫЙ, мальчик с пешеходами перешел на другую сторону улицы. На перекрёстке стало спокойно и совсем не страшно. Хорошо, когда в городе есть Светофор с тремя огоньками: ЗЕЛЁНЫМ, ЖЁЛТЫМ, КРАСНЫМ.

Как Кустик Берёзкой стал

Однажды ранней весной в одном дворе, прямо под скамейкой вылез из-под земли маленький Кустик. Посмотрел он вокруг и увидел перед собой огромный Тополь.

«Вот бы мне таким стать!» – подумал он.

Потом посмотрел повыше и замер от восхищения – на голубом небе ярко светило солнышко.

– Ах, как хорошо! – воскликнул счастливый Кустик. – Я чувствую, как у меня прибавляются силы.

И правда, он стал очень быстро расти. Листики становились больше и ярче. Веточки потянулись к солнцу. Кустик радостно раскачивал на ветру свои веточки и любовался Тополем, надеясь, что скоро и он будет таким же высоким и стройным.

– Попробую-ка я помериться ростом с Тополем, – решил он, – Много ли мне еще осталось до него расти?

Кустик изо всех сил потянулся вверх и вдруг стукнулся макушкой обо что-то твердое.

– Что это? – удивился он и увидел над собой толстые доски, из которых была сколочена скамейка. – Так вот кто не дает мне расти! – возмутился Кустик.

Он попробовал макушкой поднять скамейку, но она оказалась слишком тяжёлой. Тогда он решил вылезти из-под скамейки, но она была очень широкой. Кустик согнулся и чуть было не сломал макушку.

– Скамейка, – попросил он, – подвинься, пожалуйста.

– Не могу, – ответила она, – меня крепко гвоздями сколотили, а ноги в земле прочно закрепили.

– Как же мне теперь вырасти? – загрустил Кустик. – Солнышко из-за скамьи не вижу, а без него мне холодно.

Задрожал он. Весь день и ночь проплакал. А когда наступило утро, зелёные листья его начали желтеть и вянуть.

– Я пропал! – вздохнул Кустик.

– Кто, кто тут плачет? – вдруг услышал он.

К скамейке подошел Котёнок.

– Это я, Кустик, – ответил он тихо.

– Кустик? – переспросил Котёнок. – А почему ты жёлтый? Ведь кустики весной бывают зелёные.

– Это потому, что расту без солнышка, – грустно ответил Кустик.

– Без солнышка? – удивился Котенок. – Это очень плохо. Давай я тебе помогу выбраться из-под скамейки.

– А ты сумеешь? – спросил он обрадованно.

– А что тут уметь! – почесал Котенок за ухом. – Я тебя сейчас на солнышко вытяну.

Прыгнул Котёнок на скамейку, лапой за Кустик ухватился, стал его тянуть. Тянет-потянет! Тянет-потянет! Вот-вот совсем Кустик выдернет.

– Ой, мне больно! Отпусти! – затрещал он, вырвался из кошачьих лапок, закачался, и с него посыпались листья.

Испугался Котёнок, спрыгнул со скамейки, к Кустику подбежал, стал листья подбирать и на веточки надевать, а они не держатся, падают.

Бежал мимо Щенок. Смотрит – из-под скамейки листья летят, и Котенок шебуршит там.

– Ты зачем листья с Кустика р-рвёшь? – набросился он на него.

– Я-я… хотел Кустику помочь, из-под скамейки его вытащить, чтоб он солнышко видел и рос быстрее. Да не знаю, как это сделать.

– Так вот в чем дело, – успокоился Щенок. – Может, мне попробовать его раскачать, тогда будет легче вытащить?

Кустик как услышал, что его спасти хотят, обрадовался, даже приподнялся. Тут Щенок схватил его зубами и начал раскачивать в разные стороны. Туда-сюда! Туда-сюда!

– Ой, ломаюсь… – захрустел Кустик.

Отпустил его Щенок, глядит удивлённо – что такое могло случиться с Кустиком: он упал на землю и не поднимается.