Цитаты из книг автора «Памела Друкерман»

Например, стараюсь не придираться, когда он дает детям апельсиновый сок, забыв встряхнуть пакет. Теперь я понимаю, что, как и детям, ему нужна самостоятельность. И если получу стакан апельсиновой мякоти вместо сока – что ж, пусть будет так. А еще я перестала спрашивать, о чем он думает. Научилась ценить некую недосказанность в наших отношениях.

Разумеется, некоторые французские идеи легче претворять в жизнь, когда находишься на французской земле. Гораздо проще не кормить детей вредными снеками, когда и другие дети на площадке их не едят. И устанавливать границы дозволенного легче, если для всех вокруг они примерно одинаковы

не ценится умение учеников выражать свое мнение и эмоции. – Если сказать: «Мне нравится это стихотворение, потому что оно отражает мои собственные переживания», – это будет совершенно неправильно, – говорит Бенуа. – В старших классах учат логически мыслить. Свободное творчество не приветствуется. Главное – уметь логично излагать свои мысли.

По словам Бенуа, во Франции учителя сравнивают учеников не друг с другом, а противопоставляя их некоему идеалу, который практически недостижим. Даже выдающееся сочинение французский учитель похвалит так: «Это неплохо, но вот здесь, здесь и здесь – полная ерунда».

Стремление видеть лишь промахи – знаменитая и часто критикуемая особенность французского образования. Здесь никто не будет пытаться подкрепить положительный настрой детей (и родителей) похвалами. На выпускных экзаменах во французских школах почти невозможно получить высший балл.

никами между детьми в семье. Считается, что дети должны сами решать свои проблемы.

Родители никогда не вмешиваются в ссоры на детских площадках, не выступают посред

В современном родительстве есть тенденция ограждать детей от эмоционального и физического дискомфорта», – пишет американский психолог Венди Могел в книге «Да здравствуют разбитые коленки»

произнесенное “нет” должно стать медной заслонкой, сквозь которую ребенок попытается пробиться пять, шесть раз, но в итоге устанет и оставит попытки. Таким образом вы научите его терпению, безмятежности, спокойствию и смирению, даже когда он не получает того, что хочет.»

Эта идея не нова. О ней писал еще Руссо. «Разрешайте охотно, отказывайте неохотно, – писал он в «Эмиле». – Однако пусть ваш отказ будет твердым. Пусть мольбы не трогают вас; раз про