Цитаты из книг автора «Ольга Узорова»

О. В. Узорова,Е. А. Нефёдова Короткие интересные рассказы. Обучение детей чтению. 1-2 классы Уважаемые взрослые! Ваш ребёнок только что научился читать. В этом пособии для него собраны замечательные рассказы и стихи известных и не очень известных авторов. Ведь теперь наступил один из важнейших этапов в интеллектуальном развитии ребёнка. От того, какие тексты вы дадите сейчас ребёнку, во многом зависит, насколько он полюбит чтение. Поэтому все рассказы в этом пособии интересные. Кроме того, они достаточно коротки. Ребёнку, недавно научившемуся читать, длинные тексты воспринимать ещё сложно. Они могут вызвать у него скуку и нежелание заниматься. Поэтому длина текстов увеличивается постепенно. Высокий художественный уровень рассказов способствует развитию красивой, грамотной, литературной речи, выработке хорошего литературного вкуса. Стихи, помещённые в книге, рекомендуется заучивать наизусть – это существенно ускорит развитие речи и памяти. Желательно в день учить по одному четверостишию и прочитывать от одного (в начале) до пяти рассказов. Текст 1 У Наты шар. Он синий. Как небо. Как море. Как река. Ната рада. Текст 2   Козе преподнесли букет. «Мерси! Спасибо за обед!» Т. Александрова   Текст 3 Кот чует мышь. Он сел в угол. Прижал уши. Мышь шуршит. Текст 4   Я ручку куплю у волшебника лично — Такую, что пишет диктант на «отлично». М. Пляцковский   Текст 5 Вот пчела. Она села на улей. Улей – дом пчелы. В нём семья пчёл. Текст 6   Носит Сеня сено в сени. Спать на сене будет Сеня. Н. Егоров   Текст 7 Вот моя сестра. Её зовут Ира. Она мала. Я люблю Иру. Текст 8   Мы услыхали от совы, Что нету слов на букву «Ы». А. Шибаев

Ольга Васильевна Узорова, Елена Алексеевна Нефёдова Математические диктанты. Числовые примеры. Все типы задач. Устный

Вариант 2 1. Увеличь 16 на 32. 2. Найди сумму чисел 57 и 14. 3. Первое слагаемое 33, второе 35. Найди сумму. 4. Уменьши 56 на 19. 5. Вычисли разность чисел 46 и 8. 6. Уменьшаемое 49, вычитаемое 43. Найди разность. 7. На сколько 68 больше 45? 8. На сколько 22 меньше 55? 9. К 24 прибавь такое же число. 10. Наименьшее двузначное число увеличь на 79. 11. Первое число 28, а второе на 15 больше. Чему равно второе число? 12. Если к 25 прибавить задуманное мною число, то получится 50. Какое число я задумал? 13. На сколько 20 меньше 89? 14. После того как Витя решил 15 примеров, ему осталось решить ещё 18. Сколько всего примеров надо было решить Вите? 15. Улицу освещали 24 фонаря. 13 фонарей погасли. Сколько фонарей осталось гореть?

Запиши цифрами число пятьдесят восемь тысяч девяносто девять.

Ольга Узорова, Елена Нефедова Контрольные диктанты по русскому языку. 1-2 классы (учителям и родителям) Уважаемые взрослые! Хотите, чтобы ребенок писал грамотно? Этот комплект книг станет незаменимым помощником ученикам первого и второго классов, желающим качественно отработать все орфограммы, изучаемые на уроках русского языка. К каждой орфограмме подобраны специальные диктанты. Они помогут ребенку надежно закрепить полученные знания по данной теме. Тексты, собранные в этом пособии, предназначены для письма под диктовку. Для самостоятельной работы ученик может пользоваться второй книгой комплекта, где в тех же самых диктантах он должен сам выбрать нужную букву из предложенных ему вариантов написания. И в отдельности каждая из этих книг принесет большую пользу. Но, по нашему замыслу, максимальный эффект достигается при их комбинированном применении. Например, первые два-три диктанта новой темы учитель дает ученику по книге для самостоятельной работы. Затем, после работы над ошибками, учитель еще раз диктует их по этому пособию. Следующий текст он диктует ученикам уже без подготовки. В заключение хотим обратить внимание на один важный момент. При диктовке следует ясно проговаривать все орфограммы, еще не пройденные учеником. Если у вас возникают сомнения, относится та или иная орфограмма к числу пройденных, вы можете свериться с данным пособием. 1 класс Слова с буквой э Диктант 1 Эля кричит. Эй! Эля слышит ответ. Это эхо. (8) Диктант 2 Эдик играет этюд. Этот этюд сложен. Эдик любит петь дуэтом. (10) Диктант 3 Эх, весело! Это Лёша едет с горки. Эй, берегись! (9) Диктант 4 Это сосна. Это ель. На этом дереве сидит белка. (9) Диктант 5

В пруду В пруду плавала утка. Подбежали к пруду дети и кричат ей: – Утка, Утка, как тебя зовут? – КРЯ-КРЯ! – отвечает Утка. – Забыла! Забыла! – закричали дети. – КРЯ-КРЯ! – сказала Утка и на всякий случай отплыла подальше от берега. Тут лягушка на шум из воды высунулась и спросила: – КВА? А за ней другая. Такой переполох на пруду поднялся! Только и слышно: – КРЯ! КВА! КРЯ! КВА! КВА! КРЯ-КВА! – Вот и знаем теперь, как Утку зовут, – засмеялись дети. – КРЯКВА! Л. Яхнин

3-й класс   Разделительный твёрдый знак — Ъ ЗА ГРИБАМИ. Сегодня у нас ранний подъём. Подъехала машина. Едем за грибами. Машина съехала на грунтовую дорогу, объехала пруд и въехала в лес. Ищем съедобные грибы. Каждый собрал большой объём грибов. Объединяем их вместе и жарим с картошкой. Получилось объедение. Каждый съел по две миски. Объедки подъест пёс Барбос. (49)

Пуськи Бятые (Лингвистическая сказка) Сяпала Калуша по напушке и увозила бутявку. И волит: – Калушата, калушаточки! Бутявка! Калушата присяпали и бутявку стрямкали. И придудонились. А Калуша волит: – Оёё, Оёё! Бутявка-то некузявая! Калушата бутявку вычурили. Бутявка вздребезнулась, сопритюкнулась и усякала с напушки. А Калуша волит: – Бутявок не трямкают. Бутявки дюбые и зюмо-зюмо некузявые. От бутявок дудонятся. А бутявка волит за напушкой: – Калушата подудонились! Калушата подудонились! Зюмо некузявые!

В лесу Демьян Савельевич взял ружьё, позвал охотничью собаку и пошёл на охоту. Близко был большой ельник. Демьян Савельевич прошёл к нему через луг и пастбище. По дороге он смотрел на красивый пейзаж. Вот на земле заячьи следы. А вот в траве белый гриб. Лягушка слегка объела на нём шляпку. Но он ещё крепкий. За ельником глубокий овраг. На той стороне виднеются дубки и липки. Но тот берег высок. Демьян Савельевич переходит овраг. (73) Я расчищаю снег Перед нашим крыльцом лежит большая куча снега. Целый сугроб. Я обещал родителям убрать снег. Вот я чищу его широкой лопатой и смотрю по сторонам. Ветер слегка качает ветвистое дерево с гибким стволом. На чужом участке рычат две собаки. Вон в том домишке живут крольчата. Они

На Клязьме Под Москвой течёт речка Клязьма. Кузьма Котькин любит сидеть на берегу Клязьмы. Бросать шишки в речку. Жевать щавель или стебельки травы. Пришла осень. Кузьма сидит печальный. Теперь холодно гулять. (31) Грамматическое задание 1. Написать два слова с ударением на втором слоге. 2. Из предпоследнего предложения выписать слово, отвечающее на вопрос КТО? 3. Написать два слова, которые нельзя переносить.