Три дня чтения в подарок
Зарегистрируйтесь и читайте бесплатно

Экологическое воспитание в детском саду. Программа и методические рекомендации

Экологическое воспитание в детском саду. Программа и методические рекомендации
Книга в данный момент недоступна
Оценка читателей
5.0

В пособии представлена программа и методические рекомендации по формированию элементарных экологических представлений детей 2–7 лет. Для каждой возрастной группы определены цели, задачи и содержание работы с дошкольниками.

Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, а также студентам педагогических колледжей и вузов.

Лучшая цитата
Расширять представления детей о растениях и животных. Продолжать знакомить с домашними животными и их детенышами, особенностями их поведения и питания.
Знакомить детей с обитателями уголка природы: аквариумными рыбками и декоративными птицами (волнистыми попугайчиками, канарейками).
Расширять представления о диких животных (медведь, лиса, белка, еж и др.). Учить узнавать лягушку.
Учить наблюдать за птицами, прилетающими на участок (ворона, голубь, синица, воробей, снегирь), подкармливать их зимой.
Расширять представления детей о насекомых (бабочка, майский жук, божья коровка, стрекоза).
Учить отличать и назвать по внешнему виду: овощи (огурец, помидор, морковь, репа), фрукты (яблоко, груша, персики), ягоды (малина, смородина).
Знакомить с некоторыми растениями данной местности: с деревьями, цветущими травянистыми растениями (одуванчик, мать-и-мачеха). Знакомить с комнатными растениями (фикус, герань).
Дать представления о том, что для роста растений нужны земля, вода и воздух.
Знакомить с характерными особенностями следующих друг за другом времен года и теми изменениями, которые происходят в связи с этим в жизни и деятельности взрослых и детей.
Дать представления о свойствах воды (льется, переливается, нагревается, охлаждается), песка (сухой – рассыпается, влажный – лепится), снега (холодный, белый, от тепла – тает).
Учить отражать полученные впечатления в речи и продуктивных видах деятельности.
Формировать умение понимать простейшие взаимосвязи в природе (если растение не полить, оно может засохнуть и т. п.).
Знакомить детей с правилами поведения в природе (не рвать без надобности растения, не ломать ветки деревьев, не трогать животных и др.).
Оглавление
  • О «Программе воспитания и обучения в детском саду»
  • Формирование элементарных экологических представлений. Программа
  • Первая младшая группа (от двух до трех лет)
  • Вторая младшая группа (от трех до четырех лет)
  • Средняя группа (от четырех до пяти лет)
  • Старшая группа (от пяти до шести лет)
  • Подготовительная к школе группа (от шести до семи лет)
  • Формирование элементарных экологических представлений. Методические рекомендации
  • Первая младшая группа (от двух до трех лет)
  • Вторая младшая группа (от трех до четырех лет)
  • Средняя группа (от четырех до пяти лет)
  • Старшая группа (от пяти до шести лет)
  • Подготовительная к школе группа (от шести до семи лет)
  • Рекомендуемая литература
  • Рекомендуемая литература к «программе воспитания и обучения в детском саду»