Цитаты из книги «Самопознание. Учение Бердяева с комментариями»

понимал жизнь не как воспитание, а как борьбу за свобод

Психологически я себе объясняю, почему я всегда был неспособным учеником, несмотря на очень раннее мое умственное развитие и на чтение книг, которых в моем возрасте никто не читал. Когда я держал выпускной экзамен по логике, то я уже прочел «Критику чистого разума» Канта и «Логику» Д. С. Милля. Мои способности обнаруживались лишь тогда, когда умственный процесс шел от меня, когда я был в активном и творческом состоянии, и я не мог обнаружить способностей, когда нужно было пассивное усвоение и запоминание, когда процесс шел извне ко мне. Я, в сущности, никогда не мог ничего пассивно ус

разговоры низменными и глупыми. Я и сейчас думаю, что нет ничего отвратительнее разговоров мальчиков в их среде. Это источник порч

Кадеты же мне показались особенно грубыми, неразвитыми, пошлыми.

аристократическом обществе я не видел настоящего аристократизма и видел чванство, презрение к низшим, замкнутость.

Деньги дают независимость, отсутствие денег ставит в зависимость.

Насиловать человека можно путем угрозы, путем заразы, которая превратилась в коллективное действие.

м над человеком. Человек может быть рабом общественного мнения, рабом обычаев, нравов, социально навязанных суждений и мнений.

неспособным к свободе суждения. Тяжесть, масси

натуралистическая пантеистическая мистика, теософия, антропософия, коммунизм, фаш