Цитаты из книги «Наши хорошие подростки»

На самом деле своевременная и полная информация о процессе обучения — это и есть главная обязанность школы по отношению к родителям.

В Голландии, скорее всего, всех учителей девятого «А» отправили бы на специальный семинар, где бы их научили, как правильно реагировать на грубости и непослушание подростков. Если бы это не помогло, то, возможно, на уроки пригласили бы подростковых психологов, чтобы те на деле увидели, в чем проблема, и помогли ее разрешить. Если бы и это не сработало, то речь зашла бы о профнепригодности. Что касается детей, то при таком халатном отношении к учебе их всех, не моргнув глазом, оставили бы на второй год. Родителей бы известили о происходящем примерно так: «Уважаемые родители! В последнее время в девятом «А» был сорван ряд уроков. В связи с этим были приняты такие-то и такие-то меры. К сожалению, мы должны констатировать, что успеваемость в девятом «А» значительно ниже средней. За подробностями по поводу успеваемости вашего сына или дочери и решений, принятых нами на этот счет, просим обращаться к классному руководителю (e-mail, телефон). За дополнительной информацией просим обращаться к завучу школы (e-mail, телефон)». Все это родители получили бы официальным письмом или на экстренном информационном собрании. В особых случаях родителям позвонили бы по телефону, чтобы предупредить о неблагоприятном исходе учебного года для их сына или дочери. Исправились бы дети? Это неизвестно. Но дисциплина на уроках и отношение к учебе исправились бы наверняка.

Голландская школа не имеет права требовать от родителей ничего, кроме присутствия ребенка на уроках. Учитель не может вызвать родителей в школу и отчитать их за то, что ребенок грубит, ленится, получает плохие оценки. Все это — рабочие проблемы учителей. На то их и учили учить, за это им и платят зарплату. Кроме того, где гарантия, что родители в состоянии положительно повлиять на ребенка?

Согласно голландской системе в начальной школе (т.е. до двенадцати лет!) не дают домашних заданий. По мнению школы, у детей в этом возрасте недостаточно ответственности и зрелости, чтобы самостоятельно делать уроки, а переваливать эту ответственность на родителей считается недопустимым.

Учеба детей — это дело самих детей, а не их родителей. А школа должна работать так, чтобы ребенок был в состоянии делать свое дело качественно.

Согласно голландской системе в начальной школе (т.е. до двенадцати лет!) не дают домашних заданий.

Общение и разделение обязанностей между школой и родителями в Голландии крайне необычно для российского восприятия. Начиная с четырех лет, школа берет на себя ответственность за обучение целиком и полностью. В Голландии никому не придет в голову отбирать детей в первый класс на основании того, как они умеют читать и считать. Они не должны ничего этого уметь, иначе зачем школа? Родители обязаны водить детей в школу, а школа обязана не только предложить определенную программу, но и добиться ее основательного усвоения. Причем без помощи родителей. Никогда не забуду, как учительница моей восьмилетней дочки напряглась, когда я сказала ей, что дома занимаюсь с ребенком математикой дополнительно, прохожу с ней темы вне школьной программы. Лицо учительницы стало серьезным и озабоченным: как часто занимаетесь? Как долго? По каким программам? Я была просто потрясена этой реакцией. Но теперь, когда прошло еще восемь лет, я понимаю, что она имела в виду. Учить Наташу — это ее работа. И она, как человек, отвечающий за обучение, имеет право знать, если я решила вмешаться в этот сложный и дидактически продуманный процесс.

Голландцы не раскидываются запретами. Они не запрещают то, что можно разрешить. Поэтому дети знают, что если родители что-то не разрешили, значит, это действительно нельзя, и спорить бесполезно.

«Ешь то, что кастрюля варит» — гласит голландская пословица.

Работа на неполную ставку — это дивное голландское явление, делающее расписание сотрудников похожим на игру в тетрис.