мы не рекомендуем ругать их каждый раз, когда они приносят плохую оценку. Возможно, вы думаете, что это лучший способ внушить ценности, на самом деле он контрпродуктивен, потому что сигнализирует о любви с условиями.
Исследования, проведенные за последние сорок лет, показывают: такие стимулы, как таблицы с наклейками, наказания и другие формы родительского контроля, применяемые к детям, фактически подрывают этот тип мотивации. Мы пытаемся помочь детям мотивировать себя и понять, что им есть что предложить миру. Мы хотим помочь им научиться управлять собственной жизнью и сделать ее осмысленной.
Мозг некоторых детей, особенно детей с СДВГ, с помощью награды можно заставить заработать при выполнении скучных или действительно трудных для таких детей заданий: например, вовремя ложиться спать или делать уроки. Но эти сценарии — не о выработке мотивации, а о привлечении ребенка к сотрудничеству.
«Ты — лучший специалист по самому себе». Если вы сами поверите в эти три правила, вам будет гораздо легче сказать ребенку: «Решать тебе. Я уверен, что ты можешь принимать обоснованные решения относительно того, что касается твоей жизни, и учиться на своих ошибках». Хитрость заключается в том, что нельзя только сказать детям это — вы должны доказать это на деле. Иногда вам не нравятся решения вашего ребенка, но если они не шокируют вас, мы рекомендуем оставить ребенка в покое.
«Мы не хотим вести себя так, будто наша задача — заставить тебя трудиться, потому что в этом случае ты станешь слабее». И, как вы увидите позже, когда мы вернемся к истории Джоны, это сработало.