СОН 2: Двадцать один унесённый ветром лист

Снилось золотой пчеле, что ветер поднялся над рекой и зеркальная гладь покрылась рябью как чешуёй. Неподалёку, на молодом дереве, чьи ветви тянулись к ясному небу, был двадцать один лист — каждый отливал зеленью и трепетал, словно живое существо, предчувствующее перемены. Но вот порыв ветра, резкий и неумолимый, унёс двадцать листов — они, кружась в танце и прощаясь с родными ветвями, устремились вдаль. Лишь один лист остался и держался, несмотря на порыв ветра.

И миру, погружённому в сон и внимающему шёпоту вселенной, снилось, как пчела, сверкая позолотой на крыльях и ловя отражённые рекой блики, летела дальше — туда, где горизонт сливался с небом, где ждала неизвестность. Лист, оставшийся один на дереве, казалось, слегка кивнул ей вслед, благословляя на путь, ведь каждый, будь то пчела или лист, находит свой смысл, когда решает остаться и когда решает продолжить движение.

Аркан 21 «Мир»

Вирама, глубоко задумавшись о противоречивости бытия и ощущая трепет перед неизведанным будущим, решил остаться продолжать обучение в школе, поскольку искренне любил учиться, впитывая знания, словно жаждущая влаги почва, — но, внутренне содрогаясь, всё же боялся применять их в реальной жизни, опасаясь столкнуться с несовершенством мира, не совпадающим с идеальными концепциями, усвоенными за партой. Апис и его жизнерадостный лучший друг Симха, неразлучные и дополняющие друг друга, были всегда вместе, деля радости и тревоги, смеясь над мелкими неудачами и поддерживая друг друга в минуты сомнений, — их дружба, скреплённая общей радостью, сияла подобно вечному огню, не гаснущему под порывами жизненных бурь. У Аписа была его возлюбленная Сапиентиа, казавшаяся предначертанной судьбой, подарила ему чувство, раскрывшее в душе неизведанные глубины и мир рядом с ней ощущался ярче и осмысленнее. Как и с друзьями — справедливым Эквитасом, всегда отстаивавшим истину, и добрым Бонумом, чьё сердце было открыто для всех, — их связывала тесная дружба, укреплённая общими идеями и взаимным уважением, позволявшим каждому оставаться собой, не теряя связи с остальными. Их также объединяла дружба с влюблённой парой — жертвенной Агапией, готовой отдать последнее ради любимого, и безусловно любившим её Каритасом, чьи глаза светились преданностью. Задира Фламма, с огненными волосами, был как яркая вспышка среди учащихся, привлекая внимание своей необузданной энергией и дерзкими выходками. Сугата казался воплощением мудрости, обретённой не из книг, а из самого бытия. Сёстры — Аша, полная надежд, и Самшая, полная сомнений всегда ходили вместе, дополняя друг друга, как свет и тень. Так же неразлучны были Тихерос, который всегда полагался на судьбу, доверяя её течению, и Алпата, чувствующий недостаточность всего, вечно ищущий чего-то, что заполнило бы внутреннюю пустоту, — их пути, казалось, шли параллельно, но никогда не сливались в один. Аласья, предпочитавший праздность обучению и проводивший дни в ленивом созерцании облаков, плывущих по небу. Хитрый Долос, часто вводивший в заблуждение Плани, ловко жонглировавший словами и подменявший понятия. Ирша, завидовавшая несерьёзности Лагхута, легкомысленно относящегося к жизни, как к весёлой игре, порой ловила себя на мысли, что сама лишает себя радости, слишком серьёзно воспринимая мир, — её внутренняя борьба между строгостью и желанием беззаботности отражалась в каждом взгляде, брошенном на беспечного товарища. Алчность Аваритии, вызывавшая опасение у Мэтуса, видевшего в ней угрозу гармонии, складывавшейся годами, заставляла задуматься о природе человеческих страстей, способных разрушить даже самые крепкие связи, — и Вирама, наблюдая за всем этим, понимал, что школа для него — не просто место получения знаний, а живой организм, в котором каждый играет свою роль, формируя общую картину бытия, столь же сложную и прекрасную, как сама жизнь. Ученики сменили оранжевые одежды, цвета первых лучей рассвета на зелёные одежды выпускников, цвета травы, растущей вдоль дорог и рек.

Вирама, сомневаясь в себе и в том, что сможет применить знания в жизни, решил остаться в школе и продолжить обучение, — этот выбор, словно камень, брошенный в спокойную гладь озера, породил в его душе целую череду размышлений, расходящихся кругами сомнений и робких надежд. Сидя под яблоней в школьном саду, он смотрел на тропинку, ведущую прочь из школы, и представлял, как по ней уходят его одноклассники — Апис с Симхой, смеющиеся и размахивающие руками, Сапиентиа, оборачивающаяся, чтобы бросить последний взгляд на стены, дававшие им приют и мудрость, Эквитас с Бонумом, о чём то горячо спорящие, но не теряющие взаимного уважения.

Вирама чувствовал, как внутри него борются два начала: одно, робкое и осторожное, шептало, что он не готов, что мир за пределами школы слишком сложен, жесток и непредсказуем, другое же, едва слышное, но упрямое, напоминало о жажде понимания, о желании не просто знать, а действовать, воплощать идеи в реальность, преображая её к лучшему.

Он вспоминал слова Сугаты, сказанные однажды под яблоней: «Истинное знание начинается там, где заканчивается страх перед применением его на деле», — и эти слова, подобно эху, отдавались в сознании, заставляя задуматься: а не прячется ли он за стенами школы от самого себя и от всего мира? Наблюдая за Фламмой, чья энергия, пусть и необузданная, всегда находила выход в действии, за Ашей, всегда надеющейся на лучшее, и даже за Самшаей, чьи сомнения не мешали ей идти вперёд, Вирама осознавал, что страх — это не препятствие, а часть пути, знак того, что он стоит на пороге чего-то важного. Но страх, что он чего-то недопонял и не выучил не давал ему двигаться дальше.