Его любимый ученик – курсант Муль-Тик. Юный мульт, который старался со всем проникновением перенимать знания и опыт у Мастера. Слишком самонадеян и тороплив в выводах. Очень любознателен и иногда, не предупредив Мастера Тука о своих умозаключениях, проводил опыты, которые заканчивались «феерично», громогласно, пугая мультов доносившимися жуткими звуками из мастерской. Поэтому и вид у юного мульта часто был слегка обескураженным и потерянным. От непредвиденных эффектов проводимых им опытов он стал немного заикаться, шмыгать носом, подергивать глазом, как будто подмигивая. Даже имя у него было подходящее – Тик. Можно сказать, «безумная» тяга к знаниям курсанта Муль-Тика, особенно в этой области изобретения и конструирования, очень импонировала Мастеру.

Муль-Так – очень важный мульт. Один из Старейшин. Обладает глубокими всеобъемлющими знаниями, чтит порядок и во всём ценит чистоту и аккуратность, строго следует правилам, кстати, написанным им самим и утверждённым главным Хранителем этого мира. Наставник и опекун младших мультов. Замечая непорядок, любит повторять «так, так» и методично, с удовольствием принимается объяснять правила и нормы поведения своим подопечным. С глубоким уважением и почтением к нему обращаются по разным вопросам как к самому мудрому, знающему и понимающему все премудрости этого удивительного мира. В дальнейшем мы иногда будем его называть Наставник, и вы сразу поймёте, кто это.

Курсанты ВКШ, юные мульты: братья Муль-Пик, Муль-Мик и их младшая десятилетняя сестрёнка Муль-Тя.

Муль-Пик – старший брат. Любит своих брата и сестру, заботится и оберегает их. Очень серьёзный и ответственный, а также сильный, смелый, выносливый – настоящий герой в глазах Муль-Мика и Муль-Ти.

Муль-Мик – весёлый и задорный. Ровняется на старшего брата, хочет быть похожим на него. Обожает сестрёнку.

Хочу вам сказать по секрету: в ходе невероятных приключений, которые произойдут с ним и его друзьями, ему будет даровано обладание даром – слышать и понимать другой мир – мир растений, мир птиц и животных, а также обитателей подводного мира. Он также может перемещаться на любые расстояния, чтобы оказаться в нужном месте и получить нужную информацию. Необыкновенный дар у него проявится позже, но пока он этого, конечно, не знает, потому что дар откроется в непредвиденных обстоятельствах, и случится это в изменённом состоянии сознания. И только в определённом состоянии сознания будут проявляться эти удивительные способности. Но об этом, да-да, чуть позже.

Муль-Тя – любимая их сестрёнка, обожает своих братьев. Ей вот-вот исполнится 10 лет. Она считает себя уже взрослой. Любит танцевать. Её необычный танец рождает в ней зачарованную мелодию, и каждый раз эта мелодия бывает разной и слышна всем, кто находится рядом. Мелодия её души – чистая и проникновенная, она отражается в пластичных движениях её тела и удивительном мелодичном напеве, в котором каждый мультанин слышит что-то своё, что помогает ему понять себя: разобраться в своих мыслях и в своих чувствах; может, обрести внутреннее спокойствие и гармонию, а может, стать немногим увереннее в себе…Кто-то засыпает под её мелодию, а кто-то начинает танцевать вместе с ней. Это волшебное таинство! И этим таинством обладает маленькая Муль-Тия.

Курсанты ВКШ Муль-Тык и Муль-Тяк после учёбы, пытаясь отдохнуть, непринуждённо проводят время, получая максимум удовольствия. А получают ли они на самом деле от этого удовольствие, не знаю. Всё у них, за что бы они не брались, получается: «тык- дык», «тяп-ляп» и «так-сяк».

Тык – растяпа, очень рассеянный и несобранный. Выглядит смешно и нелепо. Глядя на него, всегда хочется улыбнуться, иногда посмеяться, а иногда пожалеть его.

Тяк – озорной проказник с детства. Весёлый, шумный балагур. Постоянно в поисках приключений. С лёгкостью попадает в разные истории, а достаётся его другу мульту Тыку, которого всегда приходится ему защищать.

Два таких разных мульта, но дружба их крепка и нерушима.

И наконец, юный Муль-Рик – молодой юноша, страстно желающий поступить в Высшую Космическую Школу, а затем в Космическую Межпланетную Академию. Удивительно любознателен и отважен! Хочет стать командиром межпланетного корабля, совершать геройские подвиги и открыть свою планету. И я думаю, что у него всё получится…

Но должна напомнить вам, что в этой невероятной истории есть и отрицательные персонажи, без которых и не случилось бы с нашими героями этого удивительного приключения.

Муль-Хор – мультанин, ставший Воинствующим Властелином «мрака и тьмы». Изгнанный, но не оставивший мысли о своём возвращении и о захвате власти не только на своей планете, но и на дальних планетах Галактики.

А помогал ему в этом и направлял -

Туши-Ан-О-Гиб-А'бия-Изза-де Мара – один из могущественных Магов звёздной системы Гран-Аты.

Перевод имени: Разящая-Разрушающая-Великая- Сила Тьмы, вселяющая страх и ужас.

Характерные черты:      храбрость, безрассудство и самоуверенность, острое желание действовать – подталкивают её к неоправданному риску. Очень увлекательная натура, поэтому время от времени её необходимо останавливать, что и приходится делать Верховному Магу этой звёздной системы. Только в его силе и власти её остановить.

Разрешите Вас познакомить с ним:

Уаиз -У'йа-Укха-Аэтг-Ал-Хакк – Верховный Маг звёздной системы Гран-Аты. Что в переводе: Великий – Победитель-Громогласный-Символ Истины. Всевидящий и Всеслышащий. Тот, кто видит и слышит открытое и скрытое, явное и тайное. Охраняющий всё Сущее. Тот, чьё Покровительство может быть бесконечным. Устанавливающий Истину. Всесильный. Обладатель полной, совершенной мощи.

Относится к «Древним» – так       называли мультане Всемогущих. К ним относится (из нового поколения Магов) и Маг Аббия-Изза-де Мара, хотя в её всемогуществе можно усомниться. Но если она увеличит свои силы за счёт силы, отнятой у других Магов, тогда она действительно будет чрезвычайно опасна!

***

И сейчас, продолжая свой рассказ, я не могу вам точно сказать, на какой из звёзд нашей Галактики, а может не нашей, а может и другой Вселенной, проживают эти удивительные Мульты. По-прежнему не знаю, из какого они мира, но хочу сказать, что эти инопланетные гости, так похожие на людей как внешне, так и разновидностью характеров и темперамента: Целеустремлённые, Ответственные, Любознательные, Ценящие Дружбу, а также Добрые, Отзывчивые, Приветливые, Милые, Смешные и Весёлые, Отважные и Смелые – каким-то образом умудрились попасть в наш мир, на нашу планету, в наше время, где и начались их невероятные приключения…

ГЛАВА ВТОРАЯ

Проникновение

Бесконечное множество миров существует не пересекаясь. Как могло случиться, что два мира всё же соприкоснулись друг с другом? И в нашем мире оказалось несколько удивительных жителей высокоразвитой цивилизации из другого мира и другого времени – необыкновенных Мультов, для которых попадание в наш мир сыграло важную роль в жизни каждого из них.

Итак, начинаю свой рассказ.

Неосязаемое проникновение сквозь туманную пелену, странный звук, толчок, невесомость, а затем – падение. Ощущение полёта было недолгим, а приземление было мягким, но не для всех. Внутри необычной сферы, внешне похожей на наш футбольный мяч, приходили в себя от падения маленькие мульты (для нашего мира они оказались такими). Снаружи сфера искрилась, но её сияние постепенно затухало, пока практически совсем не погасло.

– Что случилось? – вываливаясь из шкафа с одеждой, вскрикнула маленькая Муль-Тя.

– Откуда ты взялась, Муль-Тя? – грозно и в то же время удивлённо спросил Муль-Пик сестру. Сам, с трудом, поднявшись на ноги, подошёл к ней и помог встать. Муль-Тя, со стоном поднимаясь, потирала ушибленное колено. Муль-Пик посадил сестру в кресло и пошел искать Муль-Мика, своего брата.

– Мне очень страшно, я боюсь, – пропищала Муль-Тя. – И прости меня, но я здесь не одна, со мной Муль-Тык и Муль-Тяк. Ты их хорошо знаешь. Я их попросила меня проводить к вам, хотела попрощаться с вами перед вашим полётом.

– Зная тебя, я не думаю, что это так. На самом деле тебе просто захотелось приключений. И что мне с тобой делать? Ну и где же твои друзья, Муль-Тя? Куда они спрятались?

Муль-Пик подошёл к горе упавших древних рукописных и старинных печатных книг, а также всевозможных свитков, из-под которых осторожно вытащил своего брата Муль-Мика.

– А это что за явление? Сестрёнка, ты как здесь оказалась? – видя перед собой Муль-Тю, еле слышно спросил удивлённый Муль-Мик, приходя в себя от свалившейся на него целой книжной библиотеки. Кстати, ценнейшей библиотеки! В ней находились книги самых разных эпох и культур, даже книги с других планет, других цивилизаций и не только книги, но и свитки, таблички. Были отобраны редчайшие из них из личного архива Наставника и помещены на корабль. И вот сейчас они лежали разбросанные по полу. А ведь он ответственен за их сохранность! Что ему будет за это от Наставника? Лучше и не представлять.

Не дожидаясь ответа от сестрёнки, Муль-Мик так же осторожно, как вытаскивал его из-под книг брат, принялся собирать и складывать всё это сокровище, внимательно осматривая каждую из них, каждый свиток, каждую табличку (нет ли каких повреждений), аккуратно убирая их на прежнее место. «Как они могли выпасть? Ведь они находились под воздействием надёжного защитного силового поля, внутри которого для них была установлена определённая температура, влажность, чтобы они были в целости и сохранности и прослужили ещё долгие века. Что случилось с силовым полем? Ну ничего, я сейчас всё восстановлю».

Он благополучно поместил всё на место, но установить защиту не смог.

– Что-то непонятное творится, – вслух сказал Муль-Мик.

Муль-Тя, шмыгая носом, сидела в кресле и обдувала ссадину на коленке.

– Ну где же вы, друзья? – Муль-Пик ходил по каюте и искал непрошеных гостей.

Муль-Тяк качался из стороны в сторону на осветительном приборе, чем-то напоминавшем нашу люстру.

– Вот это да! Что случилось? Что нас так тряхнуло?

– Слезай, давай! Помочь?

– Угу.

Муль-Пик помог Муль-Тяку слезть.

– А где же твой друг Муль-Тык?

– Тык, ты где? – выкрикнул Тяк. А Муль-Тык барахтался в ёмкости с какой-то непонятной вязкой жидкостью. Усердно пытаясь выбраться из неё, нажимал на все кнопки подряд, чтобы эта странная капсула выпустила его.

Муль-Пик вошёл в кабину жизнеобеспечения, помог Муль-Тыку выбраться из капсулы по восстановлению организма, дал ему полотенце, одежду члена экипажа, чтобы тот привёл себя в надлежащий вид, затем вышел и незамедлительно обратился к сестре:

– Муль-Тия, это все твои друзья? Я тебя спрашиваю серьёзно, о ком ты ещё не сказала? – голос брата был на этот раз более строгим.

– Только не сердись и не ругайся, пожалуйста. С нами ещё был Муль-Рик.

– Это ещё кто такой?

– Это мальчишка, желающий поступить в Высшую Космическую Школу, а затем и в Космическую Межпланетную Академию, мечтающий о дальних перелётах и героических подвигах. Он помешан на том, что хочет открыть свою планету, – констатировал Муль-Тяк, поправляя на себе одежду.

– И где же этот горе-открыватель?

– Не знаем. Мы спрятались, где как пришлось.

– Что за день сегодня такой? – пробормотал со вздохом Муль-Пик. – А начиналось всё так хорошо!

Собравшись вместе и приведя себя в должный вид, решили, что в данных непредвиденных обстоятельствах необходимо признаться руководству о лишних пассажирах на корабле.

– Надо пойти к нашему Наставнику Муль-Таку всем вместе и доложить о случившемся.

– И повиниться, – перебил брата Муль-Мик.

– А главное – узнать, что произошло, – продолжил твёрдым голосом, не принимающим возражений, Муль-Пик и первым направился к выходу, за ним все остальные.

***

За две недели до этого события.

В одном из неведомых нам миров, а именно в мире Мультов, шёл набор курсантов Высшей Космической Школы на конкурс участников полёта к дальним звёздам Галактики.

Конкурс проходил на главном корабле космического флота под названием «Мульт-Ландия». Точнее, это был корабль Старейшин – самый современный звёздный корабль.

Для отбора курсантов прибыли сами Старейшины – Хранитель Муль-Ток и Творитель Муль-Фан. Основные экзамены принимал Наставник Муль-Так.

Участвовал в походе и первый Изобретатель и Конструктор мультов – Старейшина, Мастер Муль-Тук. В это время он был весь поглощён подготовкой корабля, его детища, к дальнему походу.

Хочу сказать, что Мастер не любил дальних путешествий, не любил надолго оставлять свою родною планету. Он редко покидал её. Когда же это случалось – это были исключительные случаи. И, по-видимому, сейчас этот случай настал.

Весть о том, что в походе будет участвовать и Мастер Тук, быстро разнеслась среди курсантов. Значит, будет какое-то испытание на корабле. Что-то Мастер Тук придумал, и это что-то очень серьёзное, да и не припомнится, чтобы сами Старейшины участвовали при отборе курсантов. Может быть, полёт связан с происходящими событиями, угрожающими их планете? Чем больший ажиотаж вызывали эти предположения, тем больше было желающих принять участие в конкурсе.

Итак, за несколько дней были отобраны курсанты (слушатели) разных курсов ВКШ Муль-Тании. Подбирались они не только по наивысшему коэффициенту знаний, но и по совместимости других параметров – личностных качеств.

И вот каким курсантам посчастливилось попасть в команду экипажа корабля «Мульт-Ландия»:

Курсант 5 курса ВКШ (Высшей Космической Школы),       её выпускник Муль-Тик. Назначен помощником Главного Изобретателя и Конструктора Муль-Тука.

Курсант 4 курса ВКШ Муль-Фия.

Курсант 4 курса ВКШ Муль-Шик.

Курсант 4 курса ВКШ Муль-Шок.

Назначены помощниками Творителя Муль-Фана.

Курсант 5 курса ВКШ, выпускник Муль-Пик.

Курсант 3 курса ВКШ Муль-Мик.

Они попали под руководство их Наставника Муль- Така.

Этот поход не был похож на обычную практику для курсантов. Ведь практика полётов подразумевает в ней участие каждого курсанта, а здесь объявлен конкурс. Что-то здесь не так. Наверное, полёт будет нести в себе очень важную миссию. А какую? Самые невероятные слухи об этом необычном походе продолжали распространяться и вселять в мультов надежду на благополучный исход этого предприятия, которое, по их мнению, должно поспособствовать спасению их родной планеты и возвращению к спокойной и мирной жизни.

И вот в день старта, когда корабль вышел на орбиту своей планеты и приготовился совершить межпланетный прыжок сквозь временное пространство, чтобы сократить путь до выбранного пункта назначения, случилось. то, что случилось по нашему предыдущему рассказу. Что-то пошло не так, но что?

***

Наставника тоже нашли в незавидном положении. Подняв его на ноги, осмотрев внимательно, всё ли у него в порядке, посадили в кресло и дали воды. Окончательно придя в себя, Наставник Муль-Так произнёс:

– Так, так. Понимаю, вижу и чувствую всем своим телом, произошло что-то непредвиденное. Надо разобраться. А для этого проверить количество присутствующих на корабле, так как наблюдаю здесь посторонних. Он строго посмотрел в сторону Муль-Ти, Муль-Тяка и Муль-Тыка. Те, опустив головы, стояли, как провинившиеся двоечники. Узнав своих курсантов Муль-Тяка и Муль-Тыка, Наставник, устало выдохнув, сказал:

– В школе от вас покоя нет, так вы ещё и здесь решили всех достать своими выходками? Ох, за что мне такое наказание?

– Это ещё не все проникнувшие на корабль. Помимо двух курсантов и нашей с Муль-Миком сестры Муль-Ти есть ещё один, – сказал Муль-Пик извиняющимся тоном в голосе.

– Вы что, издеваетесь? – уже повысив голос, грозно проговорил Муль-Так. – Сколько ещё мелюзги на корабле? Это такой ответственный полёт, с чрезвычайно серьёзной миссией, а на борту чёрте что творится! И кто за всё это отвечает?

Затем понизив голос, еле слышно, чтобы его не услышали, проговорил себе в усы:

– Я и отвечаю.

Но его услышали,      зашептались,       кое-кто подхихикнул.

– Цыц, разговорчики, смешки! Ну-ка, смирно! Вольно! Муль-Тя, тебя не касается.

– А можно, я как все?

– Если настаиваешь, то можно, – и, глядя на всех, продолжил:

– Так, ну и где же, как я понимаю, ещё и четвёртый? Скоро вас будет больше команды на корабле! Форменное безобразие! Итак, как зовут четвёртого нарушителя моего спокойствия?

– Муль-Рик, – тихо проговорила Муль-Тя.

– Как, как? Не слышу.

– Муль-Рик! – командным голосом отрапортовал Муль-Тяк.

– Так, живо всем искать Муль-Рика. Сначала тщательно просмотрите свои каюты, а затем гостевые. Даю 10 мин., пока я приду в себя, и ко мне.

Через некоторое время все собрались у Наставника, но Муль-Рик так и не был найден.

– Так, куда же он всё-таки спрятался? – с волнением в голосе проговорил Муль-Так.

– Он, наверное, где-нибудь сладко спит и не подозревает о том, что с нами произошло, – сказал Муль-Тык.

– Ну да, спит, как же, когда нас так тряхнуло! – ответил ему Муль-Тяк. – Наверное, залез туда, откуда трудно, а может, и невозможно самому выбраться.

– Какие места на корабле, кроме кают ваших командиров, лаборатории, мастерской и пункта управления, в которые просто так не проникнешь, вы ещё не смотрели? – спросил Муль-Так.

Все переглянулись и хором ответили: «Отсек Утилизации». Пока Наставник, кряхтя, поднимался с кресла, курсанты прямиком помчались к этому отсеку. Подбежав к двери с кнопочной системой управления герметизацией, нажали аварийную кнопку. Тут же сработали датчики подачи воздуха, затем открылся люк и из него вывалился в полуобморочном состоянии, еле смотрящими глазами и обворожительной улыбкой на лице Муль-Рик.

– Он ещё улыбается! Чуть не погиб и улыбается! – едва дыша, воскликнул Наставник. Отодвинул курсантов, склонился над Муль-Риком и начал проверять его пульс.

– Во даёт! – уважительно и восхищённо проговорил Муль-Тяк.

– Бесстрашный! – в шоке от увиденного, с раскрытыми от ужаса глазами, сказал еле двигающимися губами Муль-Тык.

– Так, Муль-Пик, отнеси этого «безумного» мальчишку в каюту и подключи его к системе восстановления. Муль-Тяк и Муль-Тык тебе помогут. А мы пойдём дальше осматривать корабль, – удостоверившись, что мальчишка вне опасности, дал указания своим подопечным Наставник.

Муль-Пик, недолго думая, подхватил Рика, перекинув его через плечо, и понёс в свободную каюту.