Цитата из книги «Зачем, что и как читать на уроке. Методическое пособие для преподавателей русского языка как иностранного»

Главное – не сделать чего-то лишнего, не сообщить читателю-инофону информацию, которая раскроет «тайну» текста, не подменить готовым знанием самостоятельную работу