Цитаты из книги «Детская ревность. Для тех, кто ждет еще одного ребенка. Практический курс для родителей»

Дети должны также доверять своим внутренним ощущениям и избегать ситуаций или людей, которые заставляют их нервничать. Говорите детям, что это нормально – «нарушать правила поведения» в опасных ситуациях. Например, если кто-то пытается увести их из помещения, то нормально разбить окно и этим привлечь чье-то внимание. Или, если кто-то пытается вытащить их из магазина, нормально сбросить товар с полки, привлечь внимание и получить помощь. Вы можете разыграть с детьми несколько ситуаций с помощью игрушек. Маленькие дети лучше это запомня

Обязательно порепетируйте со своими детьми возможные ситуации: когда на улице что-то предлагает незнакомец, кто-то звонит в дверь и т. д. Защитите их личное пространство. Специалисты по предотвращению похищений и насилия над детьми отмечают следующие моменты.

площадке). Вариантов может быть несколько: дать сдачу, громко закричать, убежать и т. д. Выбирайте сообразно со своими принципами и ситуацией, но у ребенка точно должны быть способы самозащиты.

Объясните ребенку, как себя вести, если на него кто-то нападает, бьет (даже на детской

Научите детей защищать себя и свое пространство. Не принуждайте делиться своими игрушками, вещами. До определенного возраста (до 3–4 лет) свою игрушку ребенок воспринимает как часть себя, поэтому, принуждая ребенка: «Дай свою лопатку!» – мы просто хотим хорошо выглядеть в глазах окружающих, не задумываясь о том, что для ребенка это звучит примерно как «Дай своей рукой попользоваться!». Это вовсе не означает, что ребенка не ну

Кэтрин Кволс предостерегает: «Если мы будем переступать границы дозволенного, наш ребенок не научится правильно строить свои взаимоотношения с другими людьми. У девочки, например, впоследствии могут появиться затруднения в умении дать решительный отпор навязчивому незнакомцу. Она може

Будучи родителями, мы должны научить ребенка не только делиться, но и защищать себя. Защищать себя, свое пространство. Мы редко задумываемся про личные границы ребенка. Это касается, во-первых, организации пространства в доме. Даже если места мало, у каждого ребенка должен быть свой маленький уголок, например полочка для игр, где расставлены его любимые игрушки. Кроме того, все должно быть организовано так, чтобы ребенок мог самостоятельно включить свет в комнате, дотянуться до своей вешалки

Все люди делятся на три типа: те, кто лучше всего воспринимает информацию с помощью зрения (их называют визуалами), те, кто лучше всего воспринимает информацию с помощью слуха (аудиалы), и, наконец, те, кому легче усвоить что бы то ни было, потрогав, понюхав, прочувствовав, соприкоснувшись (кинестетики). Оказывается, ведущий канал проявл

Подводя итоги этой главы, можно вывести правило девятое: Любите своих детей не тайно, а так, чтобы они знали о вашей любви (выражайте ее во взглядах, словах, прикосновениях, общении и т. д.). Мы часто и много отчитываем и ругаем своих детей («воспитываем»), а хвалим намного меньше, подавая им неверные сигналы о нашей любви. Даже если вы очень заняты, поддерживайте с ребенком контакт глаз (любящий взгляд – один из главных источников эмоционального питания детей), прикасайтесь к нему как можно чаще, хвалите его и выражайте свою любовь любыми другими способами, даже если его поведение оставляет желать лучшего. Просто помните о том, что в переломные моменты жизни ребенок всегда спрашивает нас своим поведением: «Действительно ли ты л

• посадите вместе цветок (пшеницу, лук и т. п.), наблюдайте вместе с ребенком, как он прорастает, как распускается бутон. Хорошо, если у малыша есть своя леечка и он может сам заботиться о растении;