Цитаты из книг автора «Наталья Кулакова»

Отнесите кроху в музей, лучше всего в такой, где сохранились старинные интерьеры, роспись на потолке, резная мебель, где много скульптур. Большинство маленьких детей любят и замечают «объемную» красоту: понять и почувствовать живопись намного труднее (это не всем взрослым по плечу). Отправляйтесь туда с кенгурушкой или коляской (в некоторых музеях это разрешено),

Приготовьте для ребенка стопочку разноцветных тарелочек, снимите верхнюю и протяните ему, проследите, чтобы он взял тарелочку правильно, противопоставляя большой палец указательному. Называйте цвет, форму тарелочек. Позвольте малышу самому разбросать всю стопку.

Соорудите из коробки туннель, побуждайте ребенка проползти сквозь него, зовите с другой стороны, закатите туда мячик, но не настаивайте, если он боится.

Поиграйте с крохой в прятки и догонялки. Делайте вид, что догоняете его, затем убегайте; пусть догоняет вас на четвереньках.

Сделайте из двух широких картонных коробок (одна из которых на 10–15 см выше другой) лестницу, набейте их книгами или журналами, чтобы придать им устойчивость. Научи те ребенка забираться и спускаться по импровизированной лестнице на диван и с дивана.

Сделайте для ребенка книжку-альбом с фотографиями, рассматривайте ее вместе: «Это мама, это папа, это бабушка, это дедушка, это Маша».

Научите ребенка дуть в дудочку (или свисточек), звук должен выдуваться очень легко. Постоянно показывайте крохе, как вы дуете, дунув, дайте попробовать ему.

Покачайте малыша в положении «навзничь» за руки и за ноги (папа и мама).

лодыжки, вниз головой (лицом к себе):   Ай, качи-качи-качи. Глянь, баранки, калачи, Глянь, баранки, калачи С пылу, с жару, из печи!

Продолжайте развивать вестибулярный аппарат. Положите ребенка себе на плечо и осторожно повертитесь то в одну, то в другую сторону, походите вместе с ним то медленно, то быстро по комнате.