Цитаты из книг автора «Наталья Кулакова»

Вместо того чтобы говорить: «Нельзя рисовать на стенах», скажите следующее: «Стены – не для того, чтобы на них рисовали. Вот тебе бумага». Учите ребенка и учитесь сами вместо авторитарных приказов создавать договорные отношения, уступать.

Если запретов слишком много, это душит познавательную активность ребенка.

Важно для всех родителей! Чем лучше мы знаем своего ребенка, тем легче нам с ним общаться и проще учить чему-то. Зная «любимый» способ познания ребенка, мы должны этот способ развивать, это весьма перспективно, обучая чему-то, учтем, как ему легче всего усваивать информацию. Например, рассказывать и читать ребенку-кинестетику нужно по-особому – с прикосновениями и действиями. «Посадил дед репку, выросла репка большая-пребольшая (показываем руками ребенка, какая она большая, тянемся вверх). Стал дед репку тянуть. Тянет-потянет, вытянуть не может» (обнимаем ребенка и тянем его, словно репку) и т. д. Читая эту же сказку ребенку-визуалу, мы должны обязательно показывать ему картинки или разыгрывать сказку с помощью игрушек. Очень важно, развивая у ребенка его «любимый» способ познания действительности, развивать и другие способы восприятия, чтобы достичь определенного равновесия, сбалансированного развития.

Подводя итоги этой главы, можно вывести правило девятое: Любите своих детей не тайно, а так, чтобы они знали о вашей любви (выражайте ее во взглядах, словах, прикосновениях, общении и т. д.). Мы часто и много отчитываем и ругаем своих детей («воспитываем»), а хвалим намного меньше, подавая им неверные сигналы о нашей любви. Даже если вы очень заняты, поддерживайте с ребенком контакт глаз (любящий взгляд – один из главных источников эмоционального питания детей), прикасайтесь к нему как можно чаще, хвалите его и выражайте свою любовь любыми другими способами, даже если его поведение оставляет желать лучшего.

Подводя итоги этой главы, можно вывести правило девятое: Любите своих детей не тайно, а так, чтобы они знали о вашей любви (выражайте ее во взглядах, словах, прикосновениях, общении и т. д.). Мы часто и много отчитываем и ругаем своих детей («воспитываем»), а хвалим намного меньше, подавая им неверные сигналы о нашей любви.

Подводя итоги этой главы, можно вывести правило девятое: Любите своих детей не тайно, а так, чтобы они знали о вашей любви (выражайте ее во взглядах, словах, прикосновениях, общении и т. д.).

заберитесь вместе с ребенком под стол или под кровать, давненько вы не видели, как выглядит мир оттуда; • посадите вместе цветок (пшеницу, лук и т. п.), наблюдайте вместе с ребенком, как он прорастает, как распускается бутон. Хорошо, если у малыша есть своя леечка и он может сам заботиться о растении; • послушайте несколько минут «тишину», а потом поговорите о том, кто и что услышал; • принесите зимой снег или заморозьте лед и понаблюдайте, как он растает.

Одна из самых распространенных ситуаций в современных семьях – мы практически не можем безоговорочно сосредоточиться на ребенке. То звонит телефон, то кипит суп, то зашла соседка, то заплакал младший… Ребенок все время рядом, но порой он будто прозрачный. Нам не оторваться от любимого сериала, и мы рассеянно киваем, когда он рассказывает о делах в школе. Или мы настолько устали на работе, что единственное, чего мы хотим, – это вытянуться перед телевизором на диване. У нас просто нет сил организовать совместную деятельность с ребенком, от которой он мог бы получить мощный эмоциональный заряд. Нет времени выслушать его, а просто посидеть рядом, выключив мобильный телефон, – такое, наверное, вообще практически никому никогда не приходит в голову, мы выключаем телефон в крайнем случае на время совещания… Все дело в приоритетах? Что может нас отодрать от диванов и сериалов, телефонов и ноутбуков? Может быть, мысль, что мы можем их потерять, наших детей? Что в один прекрасный день наш ребенок окажется в компании наркоманов или преступников, где, возможно, его внимательно выслушают и смогут уделить ему пристальное внимание?

Правило восьмое: Остановите себя, если хочется поднять планку, пресекайте разговоры знакомых и родственников о том, что «ты уже большой теперь», «уступи младшему», «отдай маленькому, ты же старший» и т. д. Да и сами так никогда не говорите. Лучше чаще повторяйте: «Ты у меня тоже маленький», «Ты мой малыш, такой любимый!».

. Когда разница между детьми маленькая, старшему может категорически не нравиться ситуация, что вы много держите младшего на руках. Не вините его за это, не ругайте. Если младшего некому передать на ручки или по каким-то причинам невозможно, постарайтесь разрядить ситуацию. Можно взять старшего на другое колено, руку (хоть ненадолго) или посадить его к себе на колени, а младшего сверху (старший при этом «держит» маленького). Можно затеять игры: «Я заворачиваю маленького, даю сосочку, а ты заворачивай свою “лялю” – куколку, дай ей соску, давай их покачаем, покатаем в колясочках, поносим на руках».