Цитаты из книг автора «Наталья Царенко»

Главных правил здесь всего четыре: похвала должна быть соответствующей ситуации, соразмерной достижениям, заслуженной и необидной.

Глупо хвалить ребенка и за то, что во время отсутствия родителей он не разнес дом: «Молодец, как хорошо себя вел – ничего не натворил!» Ведь если помощь по хозяйству или отличная учеба будут награждаться так же, как и НЕделание чего-либо: не нашкодил, ничего не сломал, не дразнил кошку, не подрался с сестренкой, – то кто станет напрягаться? Сюда же можно отнести и похвалу за то, что ребенок «сделал все, как ему сказали»: если именно за это хвалить слишком часто, мы рискуем лишить ребенка самостоятельности.

Незаслуженно похвалить можно и в случае, если поощряем мы то, к чему ребенок не прикладывал усилий.

Важно понять, что награждать одно лишь старание – значит поощрять отсутствие результата, награждать неуспех.

Если ребенок, приучаясь к горшку, получает похвалу не тогда, когда сделал свои дела куда положено, а за одно лишь намерение, то есть за факт высадки на пресловутую посудину, он очень долго будет осваивать сей предмет и бухаться на горшок по первому требованию, ожидая привычной похвалы,

Еще одной разновидностью незаслуженной похвалы является поощрение процесса, а не результата

Последняя ошибка – похвала незаслуженная.

Третья ошибка – это похвала уничижительная, которая и звучит-то как оскорбление.

Вторая ошибка – это хвалить слишком редко.

Первая ошибка – злоупотребление похвалой.